Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits | |||
| Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est centré sur l'étude et l'approfondissement des processus psychodynamiques et systémiques impliqués dans la problématique adolescentaire.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est d'engager une réflexion sur le processus de séparation-individuation à l'adolescence; analyser et comprendre la symptomatologie propre à l'adolescent: troubles du comportement, conduites de dépendance, dépression... ; envisager les spécificités de l'entretien clinique avec l'adolescent.
Savoirs et compétences prérequis
//Pré-requis: Réussite du cours PSYC1038-A: Psychologie de l'adolescence.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral à partir d'un travail portant sur la rencontre et le récit de vie d'un adolescent.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Martine Stassart - Tél : 04/366.23.93
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
L' étudiant est invité à rédiger un rapport de +/- 25 pages présentant la rencontre avec un adolescent, la co-construction de son récit de vie et l'analyse de celui-ci.
Il est proposé à l'étudiant de s'appuyer sur le livre de Philippe Jeammet:" Paradoxes et dépendance à l'adolescence" et sur d'autres ouvrages qui approchent la question de l'adolescence sous l'angle psychodynamique et systémique.
Dans le cadre du cours oral et pendant les semaines qui ont précédé le confinement (mars 2020), différentes références d'ouvrages et articles écrits par Philippe Jeammet et son équipe, Evelyne Kestemberg, Corcos, Marie-Rose Moro,...ont été transmises car elles concernent la thématique de l'adolescence.
L'étudiant peut également trouver d'autres références intéressantes en lien avec l'histoire de l'adolescent rencontré en travaillant de "façon arborescente'' à partir de la bibliographie de chaque ouvrage ou article.
Pour la rédaction du rapport, il n'y aura pas de "dossier-exemple" transmis.
A l'étudiant, la tâche de reprendre ses notes de cours et lectures et de s'inspirer des discussions dynamiques qui ont pu avoir lieu lors de la présentation orale ( malheureusement inachevée en raison des contraintes de confinement liées au Covid 19) du très beau travail d'une ancienne étudiante.
L'évaluation de ce cours (1ère sesssion -juin 2020) repose sur la base du rapport écrit et la discussion orale que le professeur initiera (de son bureau, Faculté de Psychologie-Université de Liège) avec chaque étudiant, par téléphone, à une date à convenir ( session de juin 2020).
Si la réception de cet appel téléphonique s'avère trop couteux pour certains étudiants étrangers, le professeur organisera avec l'étudiant concerné une discussion par vidéo-conférence.
L'envoi du rapport écrit est attendu à la date limite du mercredi 20 mai 2020 par courriel mstassart@uliege.be et, dans la mesure du possible, dans sa version papier à l'adresse suivante: Martine STASSART, Faculté de Psychologie, Unité de Psychologie clinique de l'Adolescent, Quartier Agora, 1 Place des Orateurs, Batiment B33. 4000 Sart-Tilman.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L' étudiant est invité à rédiger un rapport de +/- 25 pages présentant la rencontre avec un adolescent, la co-construction de son récit de vie et l'analyse de celui-ci.
Il est proposé à l'étudiant de s'appuyer sur le livre de Philippe Jeammet:" Paradoxes et dépendance à l'adolescence" et sur d'autres ouvrages qui approchent la question de l'adolescence sous l'angle psychodynamique et systémique.
Dans le cadre du cours oral et pendant les semaines qui ont précédé le confinement (mars 2020), différentes références d'ouvrages et articles écrits par Philippe Jeammet et son équipe, Evelyne Kestemberg, Corcos, Marie-Rose Moro,...ont été transmises car elles concernent la thématique de l'adolescence.
L'étudiant peut également trouver d'autres références intéressantes en lien avec l'histoire de l'adolescent rencontré en travaillant de "façon arborescente'' à partir de la bibliographie de chaque ouvrage ou article.
Pour la rédaction du rapport, il n'y aura pas de "dossier-exemple" transmis.
A l'étudiant, la tâche de reprendre ses notes de cours et lectures et de s'inspirer des discussions dynamiques qui ont pu avoir lieu lors de la présentation orale ( malheureusement inachevée en raison des contraintes de confinement liées au Covid 19) du très beau travail d'une ancienne étudiante.
L'évaluation de ce cours (seconde sesssion - août 2020) repose sur la base du rapport écrit et la discussion orale que le professeur initiera (de son bureau, Faculté de Psychologie-Université de Liège) avec chaque étudiant, par téléphone, à une date à convenir ( session août-septembre 2020).
L'envoi du rapport écrit est attendu à la date limite du jeudi 20 août 2020 par courriel: mstassart@uliege.be et, dans la mesure du possible, dans sa version papier à l'adresse suivante: Martine STASSART, Faculté de Psychologie, Unité de Psychologie clinique de l'Adolescent, Quartier Agora, 1 Place des Orateurs, Batiment B33. 4000 Sart-Tilman.