Durée
15h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences dentaires | 1 crédit |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
La Psychologie médicale étudie les aspects psychologiques et sociaux de l'activité du dentiste dans le cadre des relations humaines qu'il établit avec son malade, ses confrères, ses collaborateurs, les institutions médicales et la société.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS, en intégrant la spécificité de la dentisterie.
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de:
- Détecter les signes et symptômes des troubles mentaux courants
- Communiquer avec le patient, dans le respect, sans faire preuve de stigmatisation
- Appliquer un modèle de l'entrevue médicale qui intègre la communication à la démarche clinique
- Pour chaque trouble: 1) connaître les données épidémiologiques; 2) appliquer les étapes du diagnostic en articulant des algorithmes décisionnels, la sémiologie et le diagnostic différentiel; 3) argumenter les possibilités thérapeutiques en intégrant les mécanismes étiopathogéniques
- Détecter les facteurs de risque, de prévention et de dépistages des troubles mentaux
- Détecter les situations à risque de suicide, argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge
- Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction et argumenter l'attitude thérapeutique
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours repose d'abord sur des cours ex-cathedra, présentés sous formes modulaires et augmentés de discussion, de capsules didactiques et de lien avec la société. Dans l'optique de favoriser l'appropriation active des savoirs, au cours ex-cathedra est associé un cours en ligne, disponible sur eCampus. A dessein, la matière est fragmentée en courts segments pour favoriser son intégration.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures recommandées.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'ouvrage de référence du cours, le Référentiel de Psychiatre, est disponible, en ligne gratuitement sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Modalités d'évaluation et critères
L'étudiant doit se munir de sa carte d'étudiant ULg et de sa carte d'identité pour se présenter à toutes les épreuves, sous peine de se voir refuser l'accès et la prise en compte de l'épreuve.
Un examen écrit sera organisé.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Aucune.
Contacts
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, des diaporamas comme supports de cours, articulés à des capsules didactiques, des arbres décisionnels, une application de sémiologie illustrée, un guide d'observation médicale en psychiatrie, un ouvrage de référence et des lectures recommandées.
Matière de l'évaluation
Un travail de synthèse réflexive sera demandé, sur une thématique en lien avec les apprentissages théoriques (communication médecin-malade/gérer les personnalités difficiles/cartographie minimale de la psychiatrie/troubles de l'humeur/troubles anxieux/troubles psychotiques/addictions) et la pratique future.
Les consignes seront disponibles sur eCampus.
Méthodes d'évaluation
voir l'onglet matière de l'évaluation
Contact
Professeure Gabrielle Scantamburlo : Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Idem première session
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Un travail de synthèse réflexive sera demandé, sur une thématique en lien avec les apprentissages théoriques (communication médecin-malade/gérer les personnalités difficiles/cartographie minimale de la psychiatrie/troubles de l'humeur/troubles anxieux/troubles psychotiques/addictions) et la pratique future.
Les consignes seront disponibles sur eCampus.
Le travail sera envoyée au Professeur Scantamburlo par email, au plus tard, le 17/08/2020, 9h00.
Attention: Un travail envoyé hors délai est irrecevable.
Tout plagiat entrainera une note de 0/20.