Durée
20h Th, 10h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
1. Crise-conflit-rupture et changement, systémique du conflit 2. Historique de la médiation, définitions, typologies, processus voisins (conciliation, arbitrage, négociation) 3. Les conditions de la médiation. Principes, postures, conditions de base de la médiation. Médiation et contraintes. 4. La médiation, un processus : des phases, un contexte, des dangers et contre-indications. 5. Déontologie et éthique de la médiation. 6. Posture, attitudes-compétences du médiateur. Réflexion sur l'objets tiers. 7. La médiation, champs d'application et professionnalisation familial / thérapeutique, pénal, organisationnel, scolaire, social/ communautaire, ombudsman
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
1. Acquérir les bases théoriques de la démarche de médiation 2. Permettre de situer la médiation dans l'évolution sociale. 3. Acquérir les bases méthodologiques et techniques permettant la gestion d'un processus de médiation 4. Apprendre basiquement à mettre en œuvre les méthodes et techniques apprises 5. Découvrir les champs de professionnalisation de la médiation 6. Développer un regard critique à l'égard de sa propre pratique de médiation, appréhender son style
Savoirs et compétences prérequis
Entretien psychosocial : méthodes et pratiques (PSYC0042-1)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Dossier de lectures
Modalités d'évaluation et critères
Analyse de cas :
- envisager le caractère opportun ou non de la mise en place d'un processus de médiation
- expliquer comment l'étudiant interviendrait en tant que médiateur et quelles sont les étapes qu'il suivrait pour prendre en charge cette situation
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Fermé aux étudiants Erasmus sauf dérogation (maîtrise français oral)
Contacts
Enseignant: Professeur Jean-François LEROY
E-Mail : Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be
PSGO - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B63a
Assistant : Cédric MONTAGNINO : cedric.montagnino@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
L'évaluation comprend deux parties :
1- Un travail de groupe sur un champs d'application de la médiation est à rendre pour le 30 avril (adressé à M. Montagnino). Ce travail prendra la forme d'un power point annoté et sera diffusé à l'ensemble du groupe classe.
2 - Un oral individuel virtuel est à convenir avec le professeur.
Cet oral se structurera autour de trois objets de réflexion :
- un échange autour des champs d'application de la médiation afin de questionner et approfondir le travail effectué en amont (cfr Parte 1 de l'évaluation). Le travail réalisé précédemment en groupe est donc un point de départ pour cet échange. Il est toutefois à noter que l'oral est individuel même si le travail a été un travail de groupe.
- une question de restitution et d'élaboration sur le contenu du cours
- un échange sur un élément que l'étudiant souhaite retenir du cours (malgré toutes ses limites compte tenu de l'épidémie). En quoi cet élément vient éventuellement modifier sa représentation du métier de psychologue du travail et des organisations ?
Contact
Enseignant: Professeur Jean-François LEROY
E-Mail : Jean-Francois.Leroy@uliege.be
PSGO - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B63a
Assistant : Cédric MONTAGNINO : cedric.montagnino@uliege.be