Durée
30h St.
Nombre de crédits
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les stages pédagogiques consistent en diverses activités pratiques d'observation de classe de français langue étrangère (ou seconde, alpha...), d'enseignement dans des contextes variés (asbl, enseignement secondaire, universitaire, à l'étranger, ...), d'échanges divers avec les maîtres de stages, les membres du service de didactique du FLE, et de rédaction de rapports de stages réflexifs et critiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants seront capables :
- de développer un regard critique sur des pratiques d'enseignement du FLE
- d'élaborer des leçons adéquates en rapport avec la situation d'enseignement
- de s'adapter aux conditions de l'enseignement (public, espace, contraintes institutionnelles,...
Savoirs et compétences prérequis
Les étudiants allophones doivent avoir atteint le niveau C1 en français pour réaliser les stages.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Dans un premier temps, les stagiaires devront observer des classes de FLE à l'ISLV et seront amenés à discuter de leurs observations lors d'un séminaire de pratiques réflexives avec les autres stagiaires et les membres du Service de didactique du FLE.
Le stage pratique de 15h minimum comportera environ 1/3 d'observations d'un maître de stage, et 2/3 d'enseignements à la classe initialement observée.
Les leçons seront préparées en collaboration avec le maître de stage qui sera chargé d'assister aux leçons dispensées par le stagiaire et de les évaluer.
Des séances de monitorat sont organisées pour aider les stagiaires dans la préparation de leurs premiers plans de séquences. Un calendrier sera disponible sur eCampus début octobre pour le 1er quadrimestre.
Le stagiaire doit rédiger un bref rapport réflexif pour chaque stage effectué et y joindre les documents suivants :
- la grille d'observation
- la grille d'évaluation du maitre de stage
- les commentaires du maitre de stage
- la grille d'auto-évaluation et les commentaires du stagiaire
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le stagiaire est libre de choisir son lieu de stage, à condition qu'il effectue au moins un stage en Belgique sur l'ensemble de sa formation, et qu'il diversifie les types d'établissements, publics afin de bénéficier d'une expérience riche et variée.
Si le stagiaire enseigne déjà, son lieu de travail peut constituer un lieu de stage, à condition qu'il soit encadré par un maître de stage (collègue, directeur pédagogique) et qu'un membre du Service de didactique du FLE puisse lui rendre visite.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Les séances d'observation et les séances de pratiques réflexives sont obligatoires. Elles ne font pas l'objet d'une évaluation chiffrée mais d'un "OUI/NON" dans la grille d'évaluation finale. Le "NON" entrainant l'ajournement.
Chaque stage d'enseignement fait l'objet d'une évaluation du maitre de stage et d'une auto-évaluation du stagiaire.
Une rencontre individuelle est organisée en juin avec les membres du service de didactique du FLE. Chaque stagiaire y présente une leçon qui a moins bien fonctionné, une analyse critique de cette leçon et de sa pratique d'enseignement, et propose des améliorations.
La note finale obtenue pour chaque stage est une moyenne de la note attribuée par le maitre de stage et de celles attribuées par les membres du service de didactique à la suite de l'évaluation de la présentation de la leçon en fin d'année.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Réunion d'information le 2 octobre 2019 à 15h au local Petit Physique.
Le stagiaire devra encoder toutes les informations relatives à son lieu de stage (dates, maitre de stage, horaires, coordonnées etc.) via le formulaire en ligne (eCampus) à la date suivante :
Stage 1: 15 décembre 2019
Tous les documents relatifs aux stages seront à télécharger ou à déposer sur eCampus.
La participation aux séances de pratiques réflexives est obligatoire.
Il n'y a pas de 2e session organisée pour les stages.
Contacts
Prof. Jean-Marc DEFAYS jmdefays@uliege.be
Prof. Deborah MEUNIER dmeunier@uliege.be
Université de Liège
Place du 20-Août, 7, Bat. A2, 4/47
B-4000 Liège
+32 (0)4 366 55 17
Informations relatives au traitement des données des maîtres de stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400771/fr/facphl-rgpd-stages
Informations relatives au traitement des données des étudiants dans le cadre de leur stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400773/fr/facphl-rgpd-stages-etudiants
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les stages en Belgique et à l'étranger sont suspendus jusqu'à nouvel ordre.
Matière de l'évaluation
Les stages pédagogiques effectués avant le début du confinement et les rapports de stages afférents.
Méthodes d'évaluation
Pour les étudiants de Master 2:
Les étudiants qui ont effectué au moins la moitié de leurs heures de stages et qui ont satisfait aux exigences du service de didactique ne doivent pas réaliser de tâches supplémentaires.
Les étudiants qui ont effectué moins de la moitié de leurs heures de stages ou dont les stages n'ont pas donné satisfaction seront contactés personnellement pour envisager des solutions afin de répondre aux exigences du service.
Les présentations de leçons individuelles qui devaient avoir lieu en juin ne seront pas organisées.
Pour les étudiants de Master 1 :
Les heures de stages non réalisées cette année pourront être reportées l'année académique prochaine. Vous ne serez pas pénalisé·es cette année pour les heures non prestées.