Stages dans les classes de FLE en Belgique ou à l'étranger, y compris la rédaction de rapports de stages et la participation à un séminaire d'intégration des stages (CEFLES)

Durée

30h St.

Nombre de crédits

Enseignant

Jean-Marc Defays

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les 45 heures de stages pédagogiques consistent en diverses activités pratiques d'observation de classe de français langue étrangère (ou seconde, alpha...), d'enseignement dans des contextes variés (asbl, enseignement secondaire, universitaire, à l'étranger, ...), d'échanges divers avec les maîtres de stages, les collègues, et de rédaction de rapports de stages réflexifs et critiques.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiants seront capables :

• de développer un regard critique sur des pratiques d'enseignement du FLE
• d'élaborer des leçons adéquates en rapport avec la situation d'enseignement
• de s'adapter aux conditions de l'enseignement (public, espace, contraintes institutionnelles,...

Savoirs et compétences prérequis

Les étudiants stagiaires non francophones doivent avoir obtenu un certificat de niveau C1 à l'ISLV AVANT de commencer leurs stages. Pour toute information concernant les tests de niveau, veuillez prendre contact avec Mme Sylvie HENRARD, secrétaire du département de français de l'ISLV (islvfr@uliege.be).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Dans un premier temps, les stagiaires devront observer des classes de FLE ou d'alpha-FLE (environ 4 heures) dans l'établissement de leur choix. Ensuite, ils seront amenés à discuter de leurs observations lors d'une réunion avec les autres stagiaires et les responsables du Service de didactique du FLE.
Chaque stage de 15h (deux stages au total) comportera environ 1/3 d'observations d'un maître de stage, et 2/3 d'enseignements à la classe initialement observée.
Les leçons seront préparées en collaboration avec le maître de stage qui sera chargé d'assister aux leçons dispensées par le stagiaire et de les évaluer.
Chaque stage fera l'objet d'un rapport écrit (voir modalités d'évaluation).

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Le stagiaire est libre de choisir ses lieux de stages, à condition qu'il effectue au moins un stage en Belgique, et qu'il diversifie les types d'établissements, publics afin de bénéficier d'une expérience riche et varié.
Si le stagiaire enseigne déjà, son lieu de travail peut constituer un lieu de stage, à condition qu'il soit encadré par un maître de stage (collègue, directeur pédagogique) et qu'un membre du Service de didactique du FLE puisse lui rendre visite.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Le stagiaire devra rédiger un rapport unique (observations + enseignements) critique et réflexif pour chaque stage, dans lequel il détaillera les leçons observées et dispensées (gestion de la classe, compétences travaillées, réactions des apprenants,...) et où il évaluera les pratiques observées comme les siennes.
Les séances d'observation et les séances de pratiques réflexives sont obligatoires. Elles ne font pas l'objet d'une évaluation chiffrée mais d'un "OUI/NON" dans la grille d'évaluation finale. Le "NON" entrainant l'ajournement.
Chaque stage d'enseignement fait l'objet d'une évaluation du maitre de stage et d'une auto-évaluation du stagiaire.
Une rencontre individuelle est organisée en juin avec les membres du service de didactique du FLE. Chaque stagiaire y présente une leçon qui a moins bien fonctionné, une analyse critique de cette leçon et de sa pratique d'enseignement, et propose des améliorations.
La note finale obtenue pour chaque stage est une moyenne de la note attribuée par le maitre de stage et de celles attribuées par les membres du service de didactique à la suite de l'évaluation de la présentation de la leçon en fin d'année.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Réunion d'information le 2 octobre 2019 à 15h au local Petit Physique.
Tous les documents relatifs aux stages seront à télécharger ou à déposer sur eCampus.
Le stagiaire devra encoder toutes les informations relatives à son lieu de stage (dates, maitre de stage, horaires, coordonnées etc.) via le formulaire en ligne (eCampus) aux dates butoires suivantes :
Stage 1: 15 décembre 2019
Stage 2 : 15 février 2020
La participation aux séances de pratiques réflexives est obligatoire.
Il n'y a pas de 2e session organisée pour les stages.

Contacts

Prof. Jean-Marc DEFAYS jmdefays@uliege.be
Prof. Deborah MEUNIER dmeunier@uliege.be 
7, place du 20-août, Bât. A2, 4/47 4000 Liège
+32 4 366 55 17
Informations relatives au traitement des données des maîtres de stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400771/fr/facphl-rgpd-stages Informations relatives au traitement des données des étudiants dans le cadre de leur stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400773/fr/facphl-rgpd-stages-etudiants

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Les stages en Belgique et à l'étranger sons suspendus jusqu'à nouvel ordre.

Matière de l'évaluation

Les stages pédagogiques effectués avant le début du confinement et les rapports de stages afférents.

Méthodes d'évaluation

Les étudiants qui ont effectué au moins la moitié de leurs heures de stages et qui ont satisfait aux exigences du service de didactique ne doivent pas réaliser de tâches supplémentaires. 
Les étudiants qui ont effectué moins de la moitié de leurs heures de stages ou dont les stages n'ont pas donné satisfaction seront contactés personnellement pour envisager des solutions afin de répondre aux exigences du service.
Les présentations de leçons individuelles qui devaient avoir lieu en juin ne seront pas organisées.

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)

Notes en ligne