Durée
15h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences chimiques | 2 crédits | |||
| Bachelier en sciences géologiques | 2 crédits | |||
| Bachelier en sciences physiques | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aborde les grandes questions de l'épistémologie (vérité, historicité, progrès, réalisme, relativisme, ...) en étudiant quelques figures majeures de la discipline (Popper, Kuhn, Bachelard, Canguilhem, Foucault, Latour, etc.).
Les références à l'histoire de l'épistémologie - et plus largement à l'histoire de la philosophie - sont mobilisées à partir de problèmes contemporains situés à la croisée de l'épistémologie, de la métaphysique et de la philosophie politique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Initier les étudiants aux grandes questions et aux principaux courants de l'épistémologie.
Offrir un point d'entrée dans quelques débats philosophiques contemporains.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
En complément des exposés ex cathedra, une série de textes (articles, extraits de livre) sont lus et discutés avec les étudiants au fil des séances ; ils servent d'occasions à diverses incursions dans l'histoire de la philosophie et de l'épistémologie.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Ouvrage de référence : Léna Soler, Introduction à l'épistémologie, Paris, Ellipses (coll. « Philo »), 2002.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation des étudiants repose sur un travail écrit, remis au professeur le jour de l'examen. Le travail consiste en l'analyse critique d'un extrait d'ouvrage philosophique préalablement choisi par l'étudiant et avalisé par le professeur. Une attention particulière sera accordée à la forme (orthographe, syntaxe, ponctuation, articulations logiques) ainsi qu'à la capacité de restituer avec finesse et concision les principales thèses et concepts de l'extrait choisi, et d'en proposer une discussion véritablement argumentée. Les consignes précises du travail seront communiquées aux étudiants et expliquées en détail lors de la première leçon.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours a lieu au deuxième quadrimestre (février-mars), le mercredi, de 10h45 à 12h45.
Une séance de répétition destinée à la préparation du travail sera organisée si les étudiants en font la demande.
Contacts
Par courriel : julien.pieron@ulg.ac.be
Julien Pieron
Département de Philosophie
Place du XX août 7 (A1)
4000 Liège
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les deux dernières séances du cours ont été remplacées par deux parcours de lecture à partir de textes disponibles en libre accès ou communiqués par e-mail.
Matière de l'évaluation
La « matière » considérée comme « vue » se limitera aux séances qui ont effectivement eu lieu en présence. Par ailleurs, l'évaluation ne se fonde absolument pas sur la restitution d'une « matière ».
Méthodes d'évaluation
Travail écrit, comme annoncé en début de quadrimestre.
Consignes identiques à celles exposées en classe en début d'année, et disponibles dans l'onglet « supports de cours », à une exception près : le travail me sera envoyé par e-mail à l'adresse suivante : julien.pieron@uliege.be
Conformément aux injonctions des autorités, votre professeur veillera à être particulièrement bienveillant ;-)
Contact
Julien.pieron@uliege.be