Durée
30h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
En Belgique, la pédagogie de l'enseignement supérieur (PES) constitue encore un jeune champ de recherche. Celui-ci est cependant nourri de nombreuses publications, de colloques internationaux spécialisés et d'une activité réflexive très importante.
Les étudiant.e.s inscrits découvriront par ce cours la fonction de "Conseiller Pédagogique" (CP) dans l'enseignement supérieur.
Attention, cette fonction est à différencier de celle située dans le contexte de l'enseignement primaire ou secondaire : elle s'organise à travers des référentiels de compétences, des activités et des missions propres au contexte de l'enseignement supérieur.
Le cours propose aux participant.e.s :
- de découvrir la réalité du CP en lisant, en rencontrant des professionnels et en participant à des discussions et séminaires/webinaires ;
- d'approfondir l'une des missions du CP en se documentant (ouvrage de référence, sites web, témoignages) et en participant à des échanges en ligne, synchrones et asynchrones ;
- (en sous-groupes) de contribuer scientifiquement au domaine de la PES en concevant une capsule commentée destinée aux acteurs impliqués dans le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur et explicitant la mission du CP choisie ;
- (en sous-groupes) de préparer et d'animer un webinaire avec des professionnels.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Par les mises en situations du cours (situation d'apprentissage et d'évaluation), similaires à celles dans lesquelles agit un CP-Sup, les participant.e.s développeront la compétence suivante :
« Développer son professionnalisme de conseiller pédagogique de l'enseignement supérieur
- en s'inscrivant dans une démarche d'apprentissage continu
- en contribuant au développement de la profession
- en faisant preuve d'éthique professionnelle
Note pour les étudiant.e.s en Sciences de l'éducation : Le cours contribuera au déveoppement de la première compétence du référentiel du Master en Sciences de l'éducation de la FPLSE, aménagée (par l'enseignante) comme suit : « Analyser des situations d'éducation/de formation en se référant à des cadres conceptuels issus du champ interdisciplinaire des sciences de l'éducation (modèles, littérature existante) et en prenant en compte les contextes et les différents acteurs de ces situations (âges, lieux de vie et de formation, fonctionnement des systèmes, sens pour chacun). »
Savoirs et compétences prérequis
Le cours QAPES-partim1 est co-requis à ce cours sur le conseil pédagogique pour les participants qui n'ont aucune expérience en tant qu'enseignants/assistants dans le supérieur ou conseillers pédagogiques. Cette expérience d'enseignement ou de conseil pédagogique pourrait notamment faciliter les prises de contact avec les professionnels témoins.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiant.e.s travailleront par sous-groupes de trois (ou quatre) personnes avec des étapes de travail individuel. Plusieurs lectures de chapitres d'un ouvrage de référence seront nécessaires et les participant.e.s seront amené.e.s à réaliser une interview avec un CP, à réaliser une capsule vidéo (Powtoon par exemple) et à interagir en ligne sous plusieurs modalités.
Pour travailler la thématique choisie, les étudiant.e.s se documenteront (articles, actes de colloques, ouvrages, témoignages de professionnels, sites en ligne) et participeront à des séminaires internes (en ligne s'ils le souhaitent).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Mode mixte, combinant activités présentielles, en ligne et externes.
Les participant.e.s qui s'inscrivent à ce cours de manière « isolée » (étudiant.e.s libres, non-inscrits au Master en Sciences de l'Education de l'ULiège) peuvent opter pour une modalité entièrement en ligne.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'ouvrage de Daele et Sylvestre (2016), intituté « Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur ? » sera notamment nécessaire pour mener à bien les activités de documentation du cours.
D'autres lectures seront à envisager, selon les approfondissements nécessaires aux thématiques choisies (parmi les missions du CP).
Modalités d'évaluation et critères
La participation aux activités de formation est obligatoire pour accéder à l'évaluation.
Le développement de la compétence ciblée (en italique ci-dessus) sera évalué à travers une production écrite de type « Portfolio » (dossier de traces de développement de la compétence).
Stage(s)
Aucun
Remarques organisationnelles
Les séances de cours synchhrones (présence obligatoire, en ligne pour les participants "hors Belgique" et en présentiel pour les autres participants) sont organisées les mardi de 13h-16h aux dates suivantes : 24/09, 01/10, 22/10, 29/10, 05/11,19/11,26/11, 03/12 et 10/12 (sauf modifications exceptionnelles en cours d'année).
Contacts
Professeure : Marianne Poumay (m.poumay@uliege.be)
Assistante : Virginie Jamin (vjamin@uliege.be)
Intervenant interne : François Georges (fr.georges@uliege.be)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Ce cours a eu lieu au premier quadrimestre.
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Inchangé
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Avant lundi 17 août minuit, le rapport écrit (portfolio) doit être envoyé à Mme Poumay et à Mme Jamin, en fichier attaché à un mail. Ce rapport est le seul élément évalué en seconde session (pas de soutenance orale).
Contact(s)
vjamin@uliege.be