Durée
20h Th, 25h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours a pour but de familiariser les étudiant·e·s aux différents concepts qui structurent l'enseignement et l'apprentissage des sciences ainsi qu'aux principaux résultats de la recherche en ce domaine.
Le cours porte principalement sur les contenus suivants :
- L'image de la science et les conceptions relatives à son enseignement/apprentissages
- Les conceptions des élèves - le changement conceptuel
- L'investigation scientifique
- Les pratiques langagières: langage écrit et langage oral
- L'expression graphique et la modélisation
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiant·e·s comprendront les principaux concepts didactiques qui jalonnent l'enseignement et l'apprentissage des sciences. Ils·elles seront capables de prendre du recul par rapport aux pratiques courantes d'enseignement des sciences et d'exploiter les outils didactiques et concepts abordés dans une pratique d'enseignement et/ou de formation d'enseignant·e·s. Ils·elles seront aptes à évaluer /appréhender les apprentissages réalisés par les élèves dans différents dispositifs didactiques.
Savoirs et compétences prérequis
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Travaux de groupe, cours en présentiel
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours est organisé, en présentiel, à raison d'une petite dizaine de séances de 3 heures.
Le cours est organisé autour d'un travail de groupe à réaliser.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'ouvrage de référence (et lecture obligatoire) est le suivant: Schneeberger, P. & Vérin, A. (2009). Développer des pratiques d'oral et d'écrit en sciences. Paris: INRP
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral portant sur le cours et sur le travail de groupe
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Valérie Quittre - v.quittre@uliege.be
Marie-Noëlle Hindryckx - mn.hindryckx@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Ppt de préparation à l'analyse de situations (= préparation à l'évaluation)
Matière de l'évaluation
- Concepts théoriques vus au cours (quadri 1)
- Partie 3 de l'ouvrage de référence
Méthodes d'évaluation
1. Evaluation par groupe de TP : questions écrites envoyées au groupe et partiellement basées sur la partie du TP qui a pu être réalisée - délai d'une semaine pour envoyer par email les réponses écrites du groupe
2. Evaluation individuelle : évaluation orale par visioconférence
Contact
Valérie Quittre - v.quittre@uliege.be
Marie-Noëlle Hindryckx - mn.hindryckx@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Conforme à juin
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Comme en juin, plateforme Collaborate
Contact(s)
Valérie Quittre - v.quittre@uliege.be
Marie-Noëlle Hindryckx - mn.hindryckx@uliege.be