Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La mission prioritaire d'un journaliste consiste à dénicher l'information aux meilleures sources: dépêches, documentation, experts, témoins, pièces, dossiers personnels, internet... Il lui faut ensuite vérifier cette information, l'enrichir, l'étayer, la décoder, la relater. Par une approche théorique, illustrée par de nombreux exemples, l'étudiant pourra s'initier aux principales méthodes de recherche de l'information. Par des travaux pratiques, l'étudiant sera amené à maîtriser les genres journalistiques majeurs (compte-rendu, interview, reportage).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- La créativité. Rebondir sur l'actualité en imaginant les angles de vue les plus propices au sujet traité.
- L'autonomie. Recourir aux techniques journalistiques adéquates en fonction du sujet traité.
- La maîtrise. Réaliser des travaux journalistiques courants, depuis le choix du sujet jusqu'à la rédaction finale.
Savoirs et compétences prérequis
- Une excellente maîtrise de l'expression écrite et orale
- Une curiosité active portée à l'actualité
- Une fréquentation assidue de la presse écrite et audiovisuelle
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Des exercices écrits sont prévus durant les séances pratiques et destinés à préparer l'étudiant à l'évaluation finale.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Durée et période : 30 heures au deuxième quadrimestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Les transparents projetés au cours sont accessibles en ligne. - Lectures vivement conseillées : Yves Agnès, Manuel de journalisme, Paris, La Découverte, Coll. « Guides Grands Repères », 2002 ; Jean-Luc Martin-Lagardette, Le guide de l'écriture journalistique, Paris, La Découverte, Coll. « Guides », 2008.
Modalités d'évaluation et critères
- Un texte personnel
- Un examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Titulaire : Marc Vanesse
Département Médias, Culture et Communication
Place du 20 août, 7, 2e étage
Tél : 04-366.29.57
(Marc.Vanesse@ulg.ac.be)
Assistant
Boris Krywicki
04-366.38.60
Secrétariat
04-366.32.86
emjlibens@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Chère étudiante,
Cher étudiant,
J'espère que vous vous adaptez au mieux à cet étrange rythme de vie. Je songe avant tout à celles et ceux d'entre vous qui ont vécu des moments familiaux particulièrement éprouvants. N'hésitez jamais à me faire part de difficultés rencontrées. La priorité restera accordée à votre santé, votre bien-être, votre sérénité.
Comme vous le savez, nous devons modifier la partition de nos habitudes pour organiser différemment la session d'examens et adapter cette dernière aux consignes sagement dictées par nos autorités. Comme on ne peut plus multiplier les modes d'évaluation, comme je ne souhaite pas vous surcharger en matière transmise à distance, je vous confirme mon souhait de limiter l'épreuve à deux travaux écrits: l'interview culturelle (déjà pliée) et le compte-rendu (les consignes vont vous parvenir). Ces SEULS exercices composeront la note finale.
Dès lors, on mettra de côté les tests d'actualité, le reportage, le power point et l'examen oral. Nous aurons l'occasion de revenir sur ces notions importantes, surtout pour celles et ceux qui choisiront le "Master en journalisme d'investigation". Je préfère de loin vous évaluer au départ de votre savoir-faire journalistique. Et je parierai bien un casier de biè... de jus de pomme que vous aussi!
Comme ils ont évolué au fil des décisions sanitaires, les horaires des examens et de rentrée des travaux sont encore en confection et vous parviendront au plus tard à la fin avril (bravo aux secrétaires qui bossent sans relâche et mériteraient bien une salve d'applaudissements à 20 heures!). Dans son commentaire enregistré avant la décision de repousser la session de quinze jours, Boris Krywicki proposait la date du 15 mai pour la rentrée de votre compte-rendu. Il va sans dire que vous disposerez d'un délai supplémentaire indiqué dans les horaires. Idéalement, votre dernier travail sera enregistré en format docx et envoyé à nos deux adresses numériques afin de faciliter les corrections.
En vous remerciant chaleureusement pour votre collaboration, votre compréhension et votre bienveillance, je vous souhaite une agréable fin d'année académique avec tous mes voeux de succès pour cette session... pittoresque dont nous nous souviendrons longtemps.
Avec mes salutations les plus ensoleillées au parfum de muguet.
Marc Vanesse
Matière de l'évaluation
La créativité, le respect des consignes, le savoir-faire technique et la mise en pratique des conseils utiles à la réalisation de deux travaux pratiques individuels:
- L'interview culturelle.
- Le compte-rendu au départ d'un documentaire télévisé.
Méthodes d'évaluation
Deux travaux pratiques individuels:
- L'interview culturelle.
- Le compte-rendu au départ d'un documentaire télévisé.
Contact
marc.vanesse@uliege.be (0477-33.84.80)
boris.krywicki@uliege.be (0485-88.05.59)