Durée
20h Th, 10h Pr, 3j T. t.
Nombre de crédits
| Master en océanographie, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'océan côtier présente des particularités dues à sa profondeur limitée, la présence des côtes, l'impact anthropologique et les apports fluviaux. L'océan côtier est beaucoup plus productive que l'océan ouvert, et des phénomènes tels que les marées sont amplifiés due à la faible profondeur. Les principes de base de l'océanographie côtière sont vues pendant ce cours.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours est divisé dans une partie théorique (1/3 du total) dans laquelle les principes de base de l'océanographie côtière sont étudiés:
1. Introduction à l'océanographie côtière
2. Définitions et concepts de base
3. Différences entre l'océan ouvert et l'océan côtier (friction, marées, présence de côtes, variations du niveau de la mer, stratification, fronts, influences terrestres.
4. Ondes dans l'océan côtier
5. Estuaires
Une deuxième partie (2/3 du total) est consacré à l'analyse des données avec un focus sur les données côtières:
1. Instrumentation en océanographie physique (appareils de mesure, systèmes d'observation, télédétection)
2. Exercices de traitement de données (dérivation des courants, dérivation des flux air-mer, dérivation de température et salinité à partir d'une sonde CTD, analyse des résultats)
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Des explications théoriques et des exercices pratiques seront alternés. Des jeux des données réelles seront utilisés pour la réalisation des exercices.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les présentations utilisées pendant les cours sont mises à disposition des étudiants dans la page web indiqué en bas.
D'autres références:
Introduction to the Physical and Biological Oceanography of Shelf Seas. 2012. J.H. Simpson and J. Sharpless. Cambridge. 448pp
Data Analysis Methods in Physical Oceanography. 2001. W.J. Emery and R.E. Thomson. Elsevier Science Inc. 400 pp.
Modalités d'évaluation et critères
Réalisation d'un travail écrit avec présentation orale ou examen écrit.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Aïda ALVERA AZCARATE
Université de Liège
AGO-GHER
Allée du 6 Août, 17, Bât. B5a
B-4000 Liège
Belgium
Tél : +32 4 3663664
Fax : +32 4 3669729
E-mail : A.Alvera@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les séances sont faites par téléconférence, et ces lessons sont enregistrées et mises en ligne dans la section de Podcasts du cours. Le matériel (slides, articles etc) sont comme toujours déposés dans e-Campus.
Une section Discussion (Forum) est disponible dans e-campus pour permettre aux étudiants de posser des questions sur les exercices et/ou l'examens.
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Il y a quatre parties examinées au cours:
- Présentation individuelle (5 minutes) d'un article scientifique
- Présentation en groupe d'un thème interdisciplinaire en océanographie côtière (10 minutes)
- Développement d'un système d'observation (en groupe).
- Travail écrit sur l'analyse des données (individuel)
Étant donnée la situation, chaque une de ces 4 parties compte de manière égale (5/20) à la note totale. L'évaluation se fera comme suit:
-Pour le poster du système d'observation: je vais évaluer sur base des posters et du travail fait en classe. Pour les étudiants qui n'ont pas participé aux séances de préparation des posters pendant le cours, ils doivent me contacter pour établir une question sur le développement d'un système d'observation, qui sera en relation avec le thème du papier scientifique choisi.
- Pour le travail en analyse de données, une questions sera posée pour la répondre par écrit, avec une longueur de 5 pages maximum.
- La présentation en groupe se fera par téléconférence. Nous essaierons de se retrouver par groupe, et une présentation de ~10 minutes sera faite. Tous les membres du groupe doivent participer à l'exposition orale, et je poserai des questions à la fin. Si un étudiant ne peut pas participer à cette présentation, une séance individuelle sera établie (par vidéoconférence ou par téléphone si une vidéoconférence n'est pas possible) pour que cette personne fasse la présentation. Il faut me contacter avant la date de la présentation du groupe pour trouver un arrangement alternatif.
- La présentation individuelle du papier peut se réaliser au même moment que la présentation du groupe
Contact
Contact par mail (a.alvera@ulg.ac.be) ou par le forum de discussion dans e-campus
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Contact(s)
Notes en ligne
Océanographie côtière
Supports de cours