Durée
15h Th, 5h AUTR
Nombre de crédits
| Master en sciences biomédicales, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Deuxième partie du cours de neurobiologie cellulaire et moléculaire
Ce cours est consacré aux mécanismes cellulaires et moléculaires impliqués dans le développement du système nerveux.
Dix chapitres couvrent certains des aspects les plus récemment décrits des étapes suivantes du développement du cerveau :
- Induction neurale et mésodermique
- Polarité et régionalisation du système nerveux
- Cellules souches du système nerveux
- Détermination Cellulaire
- Neuronogénèse
- Migration neuronale
- Trophicité et mort cellulaire programmée
- Axonogenèse et guidance axonale
- Innervation et synaptogenèse
- Elimination synaptique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours l'étudiant maîtrisera les compétences suivantes :
1. Il comprendra comment le neuroépithélium embryonnaire est induit et ensuite partitionné entre les divisions futures du système nerveux; il saura comment la plasticité de l'expression génique, les mécanismes de signalisation intercellulaire et de différenciation intrinsèque des cellules contribuent à la polarisation et la délimitation des futures parties du cerveau ; il appréhendera l'histoire évolutive du système nerveux par une approche comparative des invertébrés et des vertébrés.
2. Il comprendra comment sont générées les populations cellulaires sous leurs diverses formes et rôles fonctionnels, il connaîtra les principes généraux de signalisation cellulaire et de régulation des gènes qui sous-tendent leur détermination et leur diversité.
3. Il comprendra comment la prolifération et la mort sélective de cellules progénitrices neurales, leur mode de locomotion et de migration ciblée, la croissance guidée des axones et l'établissement et l'élagage des connexions synaptiques contribuent à la formation des circuits neuronaux.
4. Il saura comment les cartes topographiques de contacts synaptiques se forment et comment les propriétés fonctionnelles des circuits neuronaux apparaissent, il comprendra comment les modèles de connectivité neuronale sont affinés par les fonctions sensorielles et motrices au cours du développement ultérieur.
5. Il connaîtra les particularités du développement du cortex cérébral chez l'homme.
6. Par diverses lectures, il sera capable de faire l'évaluation critique des expériences et des concepts dans la littérature.
Savoirs et compétences prérequis
Neuro430-1
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
10 séances de cours de 2h
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des versions mises à jour de chaque chapitre sont disponibles en format pdf sur MyULg au moment du cours les livres "Building Brains" par David J. Price et al. aux éditions Wiley-Blackwell et "Development of the nervous system" par Dan H. Sanes et al. aux éditions Academic Press peuvent-être des lectures utiles mais absolument pas obligatoire.
Modalités d'évaluation et critères
examen oral. Chaque étudiant prépare pendant 20 min trois questions portant sur les différents chapitres et expose ensuite ses réponses devant l'enseignant.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Pierre Leprince GIGA-Neuroscience Université de Liège CHU B36 B-4000 Liège Belgique Tél: 32 4 366 59 32 FAX: 32 4 366 59 12 pleprince@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les dix chapitres indiqués aux contenus.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen oral en ligne par session Collaborate selon l'horaire fourni aux étudiants. L'étudiant tire au sort quatre illustrations tirées du cours, qu'il doit décrire, remettre dans leur contexte et expliquer. L'évaluateur pose des sous-questions qui peuvent porter sur des points de matière de tous les chapitres.
Contact(s)
cf ci-dessus