2019-2020 / MUSI0044-1

Introduction à l'histoire de la théorie musicale

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques5 crédits 
 Bachelier en information et communication5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques5 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale5 crédits 
 Bachelier en histoire5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale5 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales5 crédits 
 Bachelier en philosophie5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits 

Enseignant

Philippe Vendrix

Suppléant(s)

Daniel Saulnier

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours présentera cette année un panorama des différentes approches des questions modales au Moyen Âge et à la Renaissance, en recourant aux théoriciens de l'Antiquité. Il confrontera ensuite ces perspectives avec les nouvelles problématiques fournies par l'ethnomusicologie.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les théories modales du Moyen Âge, principales figures de théoriciens, références de l'Antiquité et développements à la Renaissance.

Savoirs et compétences prérequis

Fondements de la théorie actuelle de la musique. Capacité à "lire" la musique.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Sélminaire. Chaque cours comporte une partie d'exposé magistral et une partie de travaux dirigés, études de cas sur documents d'époque.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Daniel SAULNIER, Les modes grégoriens, Solesmes, 1997, 208 p.
David HILEY, Western plainchant, Oxford Clarendon Press, 1993.
Après chaque cours, les documents pédagogiques sont disponibles grâce à un lien vers un site dédié.

Modalités d'évaluation et critères

Examen final écrit : une dissertation sur table, préparée par les recherches de l'étudiant.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Cours donné par Daniel Saulnier

Contacts

pvendrix@ulg.ac.be
dsaulnier@ulg.ac.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Pour la 2e session, l'évaluation se fera sous la forme d'un devoir rédigé à la maison et envoyé par email.

Méthodes d'évaluation

Pour la 2e session, l'évaluation se fera sous la forme d'un devoir rédigé à la maison et envoyé par email.

Contact

dsaulnier@ulg.ac.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)