Durée
20h TD
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les séminaires de pratique avancée consistent en l'analyse d'une situation complexe mise en évidence au travers d'observations réalisées sur le terrain par l'étudiant.
Un travail de recherche et de réflexion est mené par l'étudiant. Il se traduit dans un travail écrit qui refléte la démarche clinique réalisée et la problématique de terrain qui en émerge.
Des présentations orales de l'avancée du travail permettront une guidance et une réflexion collaborative sur l'analyse de la situation complexe.
Le but est d'extraitre, de l'analyse d'une situation complexe individuelle, une problématique situationnelle commune à un groupe de patients en situation complexe comparable.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
- d'aborder une situation complexe de soins de façon réfléchie et posée
- de l'analyser selon une démarche clinique, de façon autonome et/ou en collaboration multi, pluri ou interdisciplinaire
- de repérer les facteurs de complexité
- d'extraire une problématique situationnelle
- de dégager des pistes de solutions adéquates et constructives
- de mobiliser les compétences d'un infirmier PASI
- de prendre la parole face à un groupe
- de réagir avec tact et discernement à l'analyse d'autres situations par ses collaborateurs
- de mobiliser son esprit critique
- de prendre de la distance par rapport à un idéal.
Savoirs et compétences prérequis
Cours de démarche clinique (1er quadrimestre du bloc 1) Connaissances de base pour la recherche bibliographique Rédiger des références bibliographiques selon les normes prescrites à l'ULg. Rédiger un document à l'aide d'un programme de traitement de texte Réaliser une présentation orale à l'aide d'un diaporama
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé comme suit:
- Une séance de présentation de l'unité d'enseignement (description du contenu, objectifs du travail, organisation du cours, questions-réponses).
- Plusieurs séances d'accompagnement dans la démarche d'analyse : présentations de l'avancée du travail par l'étudiant et feedback des professeurs et du groupe.
- Propositions écrite du choix de situation par mail. Les professeurs valident le choix de situation par écrit. En cas de non validation, une soumission intermédiaire est prévue. (par mail)
- Avancée de la rédaction du travail écrit. Le professeur référent commente par écrit le travail.(par mail)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel ; la présence aux séminaires est obligatoire et fait partie de l'évaluation.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation formative orale lors de chaque séance (n'intervient pas dans la cote finale).
Evaluation formative écrite (n'intervient pas dans la cote finale).
Evaluation continue de la participation individuelle de chaque étudiant lors des séminaires (intervient pour 10% de la note finale).
Evaluation certificative de la présentation orale réalisée au dernier cours (intervient pour 20% de la note finale)
Evaluation certificative du travail écrit : session de juin (intervient pour 70% de la note finale).
En cas de 2ème session, la note d'évaluation continue (participation individuelle) ne sera pas modifiée et sera reportée. Le travail écrit et la présentation orale pourront être représentés. Les professeurs jugeront si la partie orale doit ou non être représentée (en cas de non représentation, cette note sera reportée).
Les critères d'évaluation de la participation individuelle, du travail écrit et de la présentation orale sont joints dans les supports de cours.
Stage(s)
Le travail se base sur une exploration de terrain qui peut être réalisée dans le cadre de l'exercice professionnel de l'étudiant et/ou dans un autre lieu en adéquation avec les attentes d'analyse d'une situation complexe.
Les documents de stage doivent être correctement complétés et rentrés avant la session d'examen afin de valider le stage. En l'absence de documents complétés et signés, l'étudiant se verra attribuer une cote nulle à l'ensemble de l'UE.
Remarques organisationnelles
Contacts
Marteau Valérie : valerie.marteau@hers.be
Maucq Séverine: severine.maucq@hers.be
0496/97.97.27
Servotte Jean-Christophe : jcservotte@uliege.be
Veuillez utiliser exclusivement ces adresses mails pour communiquer avec les professeurs.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les séminaires en présentiels initialement prévus seront remplacés par des entrevues individuelles d'1h maximum par étudiant. L'étudiant pourra dès lors poser ses questions au binôme ou trinôme de professeur ayant réalisé la correction intermédiaire de l'écrit.
Les autres étudiants peuvent (s'ils le souhaitent), assister à cet échange et intervenir au besoin mais il sera laissé priorité aux échanges entre le(s) professeur(s) et l'étudiant dont c'est l'entrevue.
Les horaires pour ces échanges seront adaptés aux disponibilités de chaque étudiant et des professeurs concernés.
Les séances plénières sont donc annulées. Le nombre d'entrevues correspondra au nombre de séances plénières restantes.
La présentation power point (prévue initialement pour les séances plénières) ne doit pas être réalisée pour les entrevues questions/réponses.
Matière de l'évaluation
Le contenu du travail écrit reste identique. Cependant les capacités de présentation orale ne seront pas évaluées (le dernier séminaire en présentiel où devait se tenir cette évaluation étant annulé).
Méthodes d'évaluation
Evaluation continue : aucune modification des critères d'évaluation. Cependant, concernant la participation des étudiants, nous nous baserons sur les séminaires réalisés en présentiels et aucune évaluation de participation de la classe aux entrevues individuelles ne sera faite. L'échange entre l'étudiant et le(s) professeur(s) durant l'entrevue individuelle fera quant à lui partie de l'évaluation ainsi que le suivi des règles de communication. La valeur de cette évaluation reste inchangée (10 % de la note finale)
Evaluation de l'écrit : aucune modification des critères d'évaluation. La valeur de cette évaluation est augmentée et représentera 90 % de la note finale.
Evaluation de la présentation orale : cette partie est supprimée.
Si au terme de l'évaluation continue et de l'évaluation de l'écrit, l'étudiant se trouvait être en échec pour une note entre 8 et 9,99, un oral serait proposé afin de donner la possibilité à l'étudiant de « défendre » son travail et d'obtenir une note maximale de 10/20 (et ce afin de créditer l'UE en 1ère session).
Cette évaluation orale se tiendra par vidéoconférence entre l'étudiant et les professeurs. Il est entendu par « défendre le travail », la possibilité pour l'étudiant de compléter et/ou argumenter ses propos sur base des questions qui lui seront posées par les professeurs au sujet des parties du travail posant problèmes.
Les étudiants ayant une note de 10 ou plus ne présenteront pas d'oral puisque cela ne leur permettra pas de faire augmenter leur note.
La date de remise de l'écrit pour la 1ère session reste inchangée et est fixée au 02 juin.
La date de la « défense » orale potentielle sera fixée d'un commun accord entre l'étudiant et les professeurs durant la période du 22 au 26 juin. Les étudiants seront avertis par mail, au plus tard le 15 juin, de la nécessité ou non de présenter la « défense » orale.
Les étudiants en échec au terme de la 1ère session seront reportés en 2ème session. Afin de s'améliorer, ils pourront consulter leur copie via une vidéoconférence de 30 minutes. L'évaluation de la seconde session sera basée sur :
- Évaluation continue : la note de juin sera reportée (10%)
- Evaluation de l'écrit : selon les mêmes critères que la 1ère session (90%)
- Evaluation de la présentation orale : annulée
Les dates de remise du travail écrit et de la « défense » orale de seconde session seront communiquées ultérieurement aux personnes concernées.
Contact
Les entrevues se feront à l'aide de l'outil Lifesize. Un lien permettant à l'étudiant de rejoindre la visioconférence sera envoyé par l'un des professeurs. Il n'est pas nécessaire d'installer l'application pour rejoindre la conversation à l'aide du lien. En cas de problème avec cet outil, une autre application pourra être proposée.
Nous restons disponibles aux adresses mail et numéros de gsm habituels.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Le contenu du travail écrit reste identique. Cependant les capacités de présentation orale ne seront pas évaluées (le dernier séminaire en présentiel où devait se tenir cette évaluation étant annulé).
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Evaluation continue : report de la note de juin (selon les modalités adaptées suite à la pandémie) (10%)
Evaluation de l'écrit : aucune modification des critères d'évaluation. La valeur de cette évaluation est augmentée et représentera 90 % de la note finale.
Evaluation de la présentation orale : cette partie est supprimée.
Si au terme de l'évaluation continue et de l'évaluation de l'écrit, l'étudiant se trouvait être en échec pour une note entre 8 et 9,99, un oral serait proposé afin de donner la possibilité à l'étudiant de « défendre » son travail et d'obtenir une note maximale de 10/20 (et ce afin de créditer l'UE).
Cette évaluation orale se tiendra par vidéoconférence entre l'étudiant et les professeurs. Il est entendu par « défendre le travail », la possibilité pour l'étudiant de compléter et/ou argumenter ses propos sur base des questions qui lui seront posées par les professeurs au sujet des parties du travail posant problèmes.
Les étudiants ayant une note de 10 ou plus ne présenteront pas d'oral puisque cela ne leur permettra pas de faire augmenter leur note.
La date de remise de l'écrit pour la seconde session est fixée au 18/08/2020.
La date de la « défense » orale potentielle sera fixée d'un commun accord entre l'étudiant et les professeurs durant la période du 31 août au 4 septembre. Les étudiants seront avertis par mail, au plus tard le 26 août, de la nécessité ou non de présenter la « défense » orale.
Contact(s)
Les entrevues se feront à l'aide de l'outil Lifesize. Un lien permettant à l'étudiant de rejoindre la visioconférence sera envoyé par l'un des professeurs. Il n'est pas nécessaire d'installer l'application pour rejoindre la conversation à l'aide du lien. En cas de problème avec cet outil, une autre application pourra être proposée.
Nous restons disponibles aux adresses mail et numéros de gsm habituels.
Notes en ligne
Présentation des séminaires et du stage
Vous trouverez dans ce .ppt, les engagements pédagogiques, le contenu et les attentes du RSCV, quelques rappels théoriques ainsi que les contacts des professeurs référents.