2019-2020 / MPSY2063-1

Cours théoriques et séminaires

Introduction générale, approche réflexive (vision sociétale, prévention, diagnostic,...)

Modèles théoriques, Partim I (psychodynamique, attachement systémique, TCC, neurosciences)

Problèmes cliniques généraux, Partim I (troubles instrumentaux, maltraitance, psychose, dépression/suicide, phobies,...)

Problèmes cliniques spécifiques, Partim I (PTSD, automutilation, cyberdépendance, cyberharcèlement, THADA, TCA, transidentité, périnatalité,...)

Durée

Introduction générale, approche réflexive (vision sociétale, prévention, diagnostic,...) : 10h Th
Modèles théoriques, Partim I (psychodynamique, attachement systémique, TCC, neurosciences) : 22h Th
Problèmes cliniques généraux, Partim I (troubles instrumentaux, maltraitance, psychose, dépression/suicide, phobies,...) : 14h Th
Problèmes cliniques spécifiques, Partim I (PTSD, automutilation, cyberdépendance, cyberharcèlement, THADA, TCA, transidentité, périnatalité,...) : 14h Th

Nombre de crédits

 Master de spécialisation en psychiatrie, orientation psychiatrie infanto juvénile30 crédits 

Enseignant

Introduction générale, approche réflexive (vision sociétale, prévention, diagnostic,...) :
Modèles théoriques, Partim I (psychodynamique, attachement systémique, TCC, neurosciences) :
Problèmes cliniques généraux, Partim I (troubles instrumentaux, maltraitance, psychose, dépression/suicide, phobies,...) :
Problèmes cliniques spécifiques, Partim I (PTSD, automutilation, cyberdépendance, cyberharcèlement, THADA, TCA, transidentité, périnatalité,...) :

Coordinateur(s)

Marc Ansseau

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)