Durée
Troubles psychiatriques : 12h Th, 6h Lect. dir., 6h TD
Situations d'urgences : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Psychiatrie de liaison : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Psychopharmacologie : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Addictologie : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Toxicologie : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Déontologie : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Electrophysiologie : 2h Th, 1h Lect. dir., 1h TD
Organisation des soins psychiatriques : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Psychiatrie légale : 2h Th, 1h Lect. dir., 1h TD
Neurosciences : 4h Th, 2h Lect. dir., 2h TD
Nombre de crédits
| Master de spécialisation en psychiatrie | 15 crédits |
Enseignant
Troubles psychiatriques :
Situations d'urgences :
Psychiatrie de liaison :
Psychopharmacologie :
Addictologie :
Toxicologie :
Déontologie :
Electrophysiologie :
Organisation des soins psychiatriques :
Psychiatrie légale :
Neurosciences :
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Troubles psychiatriques
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Situations d'urgences
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Psychiatrie de liaison
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Psychopharmacologie
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Addictologie
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Toxicologie
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Déontologie
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Electrophysiologie
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Organisation des soins psychiatriques
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Neurosciences
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Troubles psychiatriques
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Situations d'urgences
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Psychiatrie de liaison
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Psychopharmacologie
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Addictologie
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Toxicologie
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Déontologie
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Electrophysiologie
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Organisation des soins psychiatriques
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Neurosciences
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Savoirs et compétences prérequis
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Troubles psychiatriques
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Situations d'urgences
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Psychiatrie de liaison
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Psychopharmacologie
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Addictologie
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Toxicologie
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Déontologie
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Electrophysiologie
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Organisation des soins psychiatriques
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Neurosciences
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Troubles psychiatriques
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numérique (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Situations d'urgences
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Psychiatrie de liaison
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Psychopharmacologie
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Addictologie
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Toxicologie
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Déontologie
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Electrophysiologie
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Organisation des soins psychiatriques
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Neurosciences
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Troubles psychiatriques
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Situations d'urgences
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Psychiatrie de liaison
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Psychopharmacologie
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Addictologie
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Toxicologie
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Déontologie
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Electrophysiologie
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Organisation des soins psychiatriques
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Neurosciences
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Troubles psychiatriques
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Situations d'urgences
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Psychiatrie de liaison
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Psychopharmacologie
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Addictologie
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Toxicologie
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Déontologie
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Electrophysiologie
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Organisation des soins psychiatriques
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Neurosciences
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Modalités d'évaluation et critères
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Troubles psychiatriques
Un examen écrit et/ou oral sera organisé.
Situations d'urgences
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Psychiatrie de liaison
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Psychopharmacologie
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Addictologie
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Toxicologie
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Déontologie
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Electrophysiologie
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Organisation des soins psychiatriques
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Neurosciences
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Troubles psychiatriques
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Situations d'urgences
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Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Psychiatrie de liaison
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Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Psychopharmacologie
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Addictologie
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Toxicologie
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
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Déontologie
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
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Electrophysiologie
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
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Organisation des soins psychiatriques
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
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Neurosciences
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Neurosciences
eLogBook & eCampus
Matière de l'évaluation
Neurosciences
Travail réflexif à réaliser (eLogBook) en lien avec la pratique clinique et le contexte particulier lié au COVID-19.
Méthodes d'évaluation
Travail de pratique réflexive (eLogBook) à réaliser, en lien avec l'activité clinique et le contexte particulier lié au COVID-19.
Neurosciences
voir onglet matière de l'évaluation
Contact
Professeure Gabrielle Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Neurosciences
Professeure G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be