Durée
10h Th, 10h Pr, 5h TD, 5h Lect. dir.
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les concepts suivants seront abordés au cours :
- Epistémologie de la recherche qualitative ;
- Objectifs de la recherche qualitative ;
- Utilité de l'approche qualitative dans la recherche en santé publique ;
- Echantillonnage ;
- Méthodes de collecte de données ;
- L'analyse des données : principes généraux - analyse thématique - logiciels d'aide au traitement qualitatif;
- Critères de qualité en recherche qualitative.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Objectifs généraux
Le cours est une introduction aux méthodes qualitatives de recherche. Il vise à faire comprendre l'intérêt d'une démarche qualitative en santé publique et à outiller les participants en ce qui concerne la récolte et le traitement de l'information qualitative.
Objectifs spécifiques
Les étudiants seront capables de :
- Argumenter dans quel cas une méthode qualitative doit être utilisée ;
- Comprendre les enjeux et objectifs de la méthode qualitative vs quantitative ;
- Composer un échantillon qualitatif ;
- Concevoir un guide d'entretien pour une récolte par interview individuelle ou de groupe ;
- Mener un entretien individuel ou de groupe ;
- Mener à bien une analyse thématique des données qualitatives ;
- Aborder de manière critique la rédaction ou la lecture d'un projet de recherche qualitative.
Savoirs et compétences prérequis
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiants seront mis en situation de terrain à travers l'expérimentation d'une recherche qualitative. Ils seront guidés dans le processus par les encadrants via des intervisions et apports théoriques.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Préparation du travail en présentiel.
Travail de collecte des données à réaliser à distance. Un travail de préparation des séances de cours est à réaliser à domicile.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Portefeuille de lectures remis aux étudiants au plus tard le premier cours.
Une présentation PowerPoint de la matière sera fournie aux étudiants via le site "MyULiege".
Modalités d'évaluation et critères
Travail écrit.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Benoit PETRE : Tel : 04/366.25.05 - E-mail : benoit.petre@uliege.be - Dpt des Sciences de la Santé publique Bât. B23, Tour de Pathologie - Niveau 0 CHU - Sart Tilman
Bernard VOZ (encadrant) : Tel: 04/366.92.98 - E-mail : Bernard.Voz@uliege.be
Nathan CHARLIER (encadrant) : Tel : 04/366.92.99 - ncharlier@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Pas de changement: ensemble de la matière vue au cours
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen oral via lifesize. L'ordre de passage sera communiqué aux étudiants dès réception finale des inscrits pour la seconde session.
Contact(s)
Benoit.petre@uliege.be