Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le partim péninsulaire du cours « Histoire des littératures hispaniques » est, pour des raisons de programme, plus léger que le partim hispano-américain. Des textes littéraires espagnols appartenant à des époques très variées y seront lus et analysés. Il s'agira, en partie, de définir la littérature espagnole dans ses rapports avec la littérature en langue française, mais aussi de rendre compte des spécificités hispaniques.
Les étudiants ayant suivi au préalable le cours « Introduction à l'histoire de la littérature espagnole » (LROM0119) pourront appliquer les connaissances acquises à de nouveaux textes. Les étudiants qui n'ont suivi aucun cours de littérature par le passé obtiendront un aperçu panoramique de la littérature espagnole, des premiers textes écrits castillans jusqu'à nos jours. Ce cours peut être vu également comme un complément hispanisant du cours « Histoire des littératures romanes » (LROM0062).
Etude des littératures hispano-américaines de l'époque précolombienne jusqu'au XIX siècle.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Partim Espagnol: Au terme de ce cours vous devrez être en mesure de :
- situer chronologiquement, même de façon approximative, certains textes espagnols. Par exemple : quand eut lieu l'essor du roman picaresque ? Et l'introduction du naturalisme en Espagne ? - connaître (et reconnaître) les genres littéraires principaux de la littérature espagnole (mester de clerecía, romance, paso, fisiología, leyenda romántica, cuento naturalista, relato simbolista...)
- critiquer de façon raisonnée les idées reçues sur les grand périodes esthétiques (Moyen Àge, romantisme, réalisme...)
- identifier et expliquer les subtilités narratologiques, thématiques, culturelles et linguistiques des textes étudiés
- expliquer en profondeur l'évolution des relations entre les écrivains et le public lecteur en Espagne
- décrire les grandes étapes de l'histoire politique, sociale et culturelle espagnole.
Partim Hispano-américain:
l'étudiant devra connaître les grands courants de l'histoire des littératures hispano-américaines et savoir les situer dans leur contexte. Il connaitra aussi les principaux auteurs et ouvrages. A ce but, il lira de nombreux extraits de textes ainsi que deux livres.
Savoirs et compétences prérequis
Niveau B1 de langue espagnole (correspondant au moins à la réussite du cours de «Langue espagnole I» dans le cadre du bachelier en LLR/LLM de l'ULg).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le partim péninsulaire sera balisé par un syllabus disponible sur eCampus en début de quadrimestre. Ce syllabus contient des fiches de travail sur chacune des lectures obligatoires. Chaque fiche se décline en deux parties : a) des activités à résoudre pendant la lecture - à domicile et avant la séance en question ; b) des questions à résoudre pendant la séance présentielle. Le syllabus et les lectures obligatoires devront être imprimés. Pour des raisons pédagogiques, il ne sera pas possible d'utiliser des dispositifs mobiles (laptop,GSM, tablette, etc.) dans la salle de cours.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Partim espagnol :
Lectures obligatoires :
- Gonzalo de Berceo: Milagros de Nuestra Señora (sélection) (XIIIème siècle)
- Romances traditionnels anonymes
- Lope de Rueda: «Paso de Jauja» (<1567)
- Miguel de Cervantes: Don Quichotte (choix de chapitres) (1605-1615)
- Mariano José de Larra: «Don Timoteo o el literato», «La polémica literaria» (1833)
- Gustavo Adolfo Bécquer: «La promesa» (1863)
- Leopoldo Alas: «¡Adiós, Cordera!» (1892)
- Pío Baroja: «Bondad oculta», «Playa de otoño», «Hogar triste» (1900)
- Luisa Carnés: «En casa» (1950)
Toutes ces lectures seront à disposition des étudiants sur eCampus
Partim hispano-américain :
Une anthologie de textes sera disponible sur ECampus ou MyUlg à partir du début du mois de février. Les étudiants devront faire en plus les lectures obligatoires suivantes:
- Esteban Echeverría, El matadero. Madrid: Cátedra.
- Ignacio M.Altamirano, El zarco. Madrid: Cátedra.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit en espagnol sans dictionnaire. La note du partim espagnol intervient à raison de 20% dans la note finale de l'unité d'enseignement. Celle du partim hispano-américain à raison de 80%.
Stage(s)
///
Remarques organisationnelles
Ce cours sera dispensé en espagnol.
Contacts
Álvaro CEBALLOS VIRO
Département de Langues et Littératures Romanes
Place Cockerill, 3/5 - Bât. A2
4000 Liège - Belgique
E-mail: a.ceballosviro@uliege.be
Tlf.: +32 (0) 4366 5389
Kristine VANDEN BERGHE
Département de Langues et Littératures Romanes
kristine.vandenberghe@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
cf. les cours donnés à distance et les textes envoyés par les deux professeurs.
Matière de l'évaluation
Les contenus enseignés avant la période de confinement et ceux enseignés à distance.
Méthodes d'évaluation
Examen écrit à distance pour le partim hispano-américain ; mémoire succint autoréflexif pour le partim péninsulaire.
Contact
a.ceballosviro@uliege.be
kristine.vandenberghe@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière de l'évaluation ne change pas par rapport à la première session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
La méthode d'évaluation reste la même: examen écrit à distance (partie hispano-américaine) et texte autoréflexif (partie espagnole).