Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La rhétorique est la discipline, multi-séculaire, qui prend pour objet les techniques du discours argumentatif et, plus globalement, les procédés formels (énonciatifs, figuraux, etc.) qui donnent à un texte son efficace auprès d'un auditoire particulier. C'est une discipline à laquelle les étudiants de Romanes, et plus généralement de Philosophie & Lettres, sont peu familiarisés durant leurs années de Bachelier. La sémiologie est quant à elle présente dès le début du cursus du romaniste ; elle y est cependant associée à la linguistique. Ce cours est l'occasion de la situer dans un autre ordre de problématiques.
Après une introduction sur l'histoire et le statut actuel de la rhétorique et de la sémiologie dans le champ des sciences du langage et plus généralement des Humanités, le cours se centrera sur une question précise. Cette année, nous envisagerons la notion d'ethos (construction de l'image de soi dans le discours en interaction). Cette question sera principalement abordée par le biais de l'ouvrage de Ruth Amossy, La Présentation de soi. Ethos et identité verbale, dont la lecture sera obligatoire.
Le cours proposera différentes analyses de cas concrètes, sur des corpus littéraires et non-littéraires. Les étudiants devront ensuite produire eux-mêmes une analyse de cas sur un corpus librement choisi. Les modalités précises de ce travail seront discutées au début du cours et pourront faire l'objet d'une négociation entre les étudiants et l'enseignant.
En guise de préparation à l'examen, et à la demande des étudiants, la dernière séance du cours sera consacrée à la question des interactions verbales.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
- connaître les principales étapes historiques et conceptuelles du développement de la rhétorique et de la sémiologie au sein des sciences du langage, des Humanités et des études littéraires en particulier ;
- connaître et situer les principales théories et méthodes relatives à l'étude de l'ethos ;
- lire et discuter un texte théorique difficile ;
- produire une analyse originale et aiguisée sur une production culturelle, littéraire ou non-littéraire (presse, publicité, discours politique, etc.) ;
- gérer une interaction verbale telle qu'un examen oral à l'université.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir antérieurement suivi des enseignements de linguistique ou de sémiotique. Le titulaire fera de fréquents renvois aux enseignements de sémiotique et de linguistique qu'il a donnés au premier cycle.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se composera d'abord d'une série de leçons ex-cathedra, ensuite l'enseignant organisera le travail entre les étudiants sur le mode d'un séminaire.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel uniquement.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire :
Ruth Amossy, La Présentation de soi. Ethos et identité verbale, Paris, PUF, 2010.
Bibliographie indicative :
Adam (Jean-Michel) & Bonhomme (Marc), 1997. L'argumentation publicitaire. Rhétorique de l'éloge et de la persuasion, Paris, Nathan.
Angenot (Marc), 1989. 1889. Un état du discours social, Québec, Le Préambule.
Angermuller (Johannes), Maingueneau (Dominique) & Wodak (Ruth) (dir.), The Discourse Studies Reader. Main Currents in Theory and Analysis, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, 2014.
Aristote, 1990. Les Topiques, trad. et notes de J. Tricot, Paris, Vrin.
Aristote, Rhétorique, Livres I et II : texte établi et traduit par Médéric Dufour, Livre III : texte établi et traduit par Médéric Dufour et André Wartelle, Paris, Les Belles Lettres, 1961-1973.
Barthes (Roland), « L'ancienne rhétorique : aide-mémoire », Communications, 16. Recherches rhétoriques (1970), Paris, Seuil, coll. « Points-Essais », 1994, pp. 254-333.
Berthelot-Guiet (Karine), Analyser les discours publicitaires, Paris, Armand Colin, 2015.
Doury (Marianne), Argumentation. Analyser textes et discours, Paris, Armand Colin, 2016.
Fontanille (Jacques), Pratiques sémiotiques, Paris, PUF, 2008.
Goffman (Erving), La Mise en scène de la vie quotidienne. 1. La Présentation de soi, Paris, Minuit, 1973.
Groupe µ, Rhétorique générale, Paris, Larousse, 1970 [Seuil, 1982].
Groupe µ, Traité du signe visuel, Paris, Seuil, 1992.
Kerbrat-Orecchioni (Catherine), L'Énonciation. De la subjectivité dans le discours, Paris, Armand Colin, 1980.
Kerbrat-Orecchioni (Catherine), Le Discours en interaction, Paris, Armand Colin, 2005.
Krieg-Planque (Alice), Analyser les discours institutionnels, Paris, Armand Colin, 2012.
Maingueneau (Dominique), « Problèmes d'ethos », Pratiques, 2002, 113-114, p. 55-67.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation consiste en un examen oral, présenté lors de la session normale d'examens. Cet examen portera :
- 1) sur les connaissances encyclopédiques exposées au cours,
- 2) sur les capacités d'analyse mises à l'épreuve d'un cas particulier,
- 3) sur la défense orale d'un travail écrit, dont le contenu, la méthode et le calendrier seront négociés avec le titulaire.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours se donnera uniquement au 2e quadrimestre, le vendredi de 15h à 17h au local A2/4/12.
Reprise : vendredi 07/02/2019.
Le titulaire du cours est disponible dès septembre 2019 pour répondre aux éventuelles questions des étudiants intéressés par ce cours.
Contacts
Enseignant titulaire
François PROVENZANO, Professeur
Département de Langues et littératures françaises et romanes
Service de Sciences du langage et rhétorique
Place Cockerill, 3-5, bât. A2, 4000 Liège.
Tél. : 04 366 56 45
Mail : Francois.Provenzano@ulg.ac.be
Permanences : mercredi 9h30 - 11h, bureau A2/4/4
Secrétariat
Ariane Nusgens : 04 366 56 50
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
- Supports de cours postés sur MyULiege
- Séances en visioconférence
- Suivi personnalisé des travaux par courriels
Matière de l'évaluation
L'examen pour le cours de Questions de rhétorique et de sémiologie (session de juin 2020) ne pourra pas être organisé en présentiel.
Dès lors, l'évaluation portera uniquement sur le travail écrit, dont les consignes restent inchangées. La date de remise de ce travail : pour le 15/6 à 12h au plus tard (vous pouvez bien sûr le rendre avant si vous le souhaitez). Le travail est à envoyer (format Word ou PDF) par mail à l'adresse Francois.Provenzano@uliege.be .
Méthodes d'évaluation
Choix libre d'un corpus et d'une perspective d'analyse, à expliciter selon les divers cadres théoriques vus au cours. Tous types de discours autorisés ; ouverture possible vers le discours visuel.
Le travail ne doit pas s'étendre sur une contextualisation du corpus, mais doit 1/ dégager une problématique ; 2/ exposer la méthodologie choisie et justifier sa pertinence par rapport à la problématique ; 3/ procéder à l'analyse ; 4/ présenter une conclusion. L'analyse ne peut consister en un simple repérage des traits d'ethos, mais doit répondre à une nécessité d'intelligibilité et/ou de critique.
Max. 15.000 signes
L'évaluation pour ce travail sera de type formatif.
Une même note certificative sera attribuée à tout le monde : 18/20
Contact
Francois.Provenzano@uliege.be