Explication d'auteurs espagnols

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Alvaro Ceballos Viro

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue espagnole

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours se donne pour objectif de développer les compétences de recherche et vulgarisation autour de texte littéraires espagnols. Il constitue une introduction à la critique littéraire, sans pourtant renoncer à une certaine forme de créativité et de distance réflexive vis-à-vis des paradigmes d'écriture scientifique et des interprétations faisant objet de consensus.  
À différence d'autres cours du cursus hispanisant de l'Université de Liège, les contenus d'« Explication d'auteurs espagnols » ne sont pas complètement définis depuis le départ, car les enjeux du cours comportent, entre autres, la construction d'objets d'étude épistémologiquement pertinents.
Nous partirons donc d'une série ouverte de textes signés par deux auteurs espagnols de la fin du XXème siècle : Ana María Matute (1925-2014, Prix Cervantes) et Camilo José Cela (1916-2002, Prix Nobel).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A la fin de ce quadrimestre l'étudiant devra être capable de:
- produire (individuellement ou collectivement) des questions pertinentes concernant les textes de ces auteurs ;
- reconstruire le panorama critique de leurs œuvres ;
- générer des interprétations à partir de l'insertion d'un de ces textes dans un univers discursif particulier ;
- développer des compétences spécifiques à l'argumentation en espagnol ;
- présenter, à l'oral comme à l'écrit, les résultats de ce processus de réflexion et de recherche.
 

Savoirs et compétences prérequis

Niveau B2 d'espagnol parlé et écrit. Idéalement, l'étudiant aura une connaissance générale des époques de la littérature et de l'histoire contemporaine espagnole, ainsi qu'une compétence de base relative à l'analyse narratologique. Il serait souhaitable d'avoir suivi auparavant le cours «Introduction à l'histoire de la littérature espagnole» (LLM), « Histoire des littératures hispaniques » (LLR/LLM) ou «Études de textes littéraires espagnols» (LLM).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Localisation des outils bibliographiques propres à la recherche en études hispaniques.
Questionnement et analyse tant de la critique académique que de la réception dite « ordinaire ».
Conception collective des contenus de certaines séances.
Lecture d'ouvrages théoriques permettant de nourrir le processus d'interprétation.
Production de textes critiques.
Exploration de plusieurs modalités de réception des textes littéraires.
 

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Lectures obligatoires :
- Ana María Matute: Los niños tontos (fragmentos)
- Ana María Matute: Historias de la Artámila.
- Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
- Au moins un autre texte de ces auteurs, en fonction de la réflexion menée par chaque étudiant.
- Un ouvrage « théorique » provennant d'une discipline voisine (à choisir d'une liste).

Modalités d'évaluation et critères

Au vu du caractère dynamique du dispositif pédagogique de ce cours, l'évaluation continue aura une grande importance dans la note finale. Voici les trois volets de l'évaluation :
1/3 Évaluation continue (participation orale et productions écrites intermédiaires)
Critères : fréquence, pertinence, dévouement
1/3 Travaux écrits finaux
Critères : précision de l'analyse, nombre de lectures, perspicacité des observations, cohérence rhétorique, correction grammaticale et orthographique.
Date limite : le troisième jour de la session de janvier (inclus).
1/3 Entretien oral final
Critères : ampleur de la réflexion, acuïté des observations, intensité et étendue des lectures, correction phonologique.
N.B. : si, lors de l'entretien, l'originalité du travail écrit était mise en question, la note attribuée à ce dernier pourrait être révisée de façon substantielle. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Alvaro CEBALLOS VIRO Département de Langues et Littératures Romanes Place Cockerill, 3/5 (A2) - 4000 Liège Tél. : 04 366 53 89 E-mail : A.CeballosViro@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

L'évaluation de la deuxième session portera exclusivement sur une nouvelle version du travail écrit présenté en janvier. Veuillez contacter le titulaire pour obtenir des pistes d'amélioration.

Contact(s)

Notes en ligne