Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours porte sur le fonctionnement des principaux systèmes lingusitiques de la langue espagnole moderne. Il vise donc à déceler certains mecanismes fondamentaux et décrire le plus exhaustivement possible tous les systémes dont se compose l'espagnol.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Reconaître les différents systèmes de la langue espagnol: Phonétique, Phonologíe, Morphologie, Syntaxe.
Dire le pourquoi des phénomenes les plus pertinants en proposant des théories explicatives.
Connaître et savoir utiliser une série de ressources linguistiques à disposition des étudiants et chercheurs de la langue espagnole.
Savoirs et compétences prérequis
Niveau B1 d`espagnol
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours théorique et exercices pratiques proposés aux étudiants à partir des contenus expliqués.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Durée : 30 heures (1er quadrimestre).
Lieu d'enseignement et horaire :
Jeudi 11-13h (salle R100)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Bosque, I. (2007): Las categorías gramaticales, Madrid: Síntesis.
Bybee, J. / Beckner, C. (2009): "Usage-Based theory", en Heine, B / Narrog, H., The Oxford Handbook of Linguistic Analysis. DOI: 10.1093/oxfordhb/9780199544004.013.0032
Gil Fernández, J. (1988): Los sonidos del lenguaje, Madrid: Síntesis.
Hualde, I. / Olarrea, A. / Escobar, A. M. (2001): Introducción a la lingüística hispánica, Cambridge: Cambridge University Press.
Hualde, I. (2013): Los sonidos del español, Cambridge: Cambridge University Press.
Mairal Usón, R. / Peña Cervel, M. S. / Cortés Rodríguez, F. J. / Ruiz de Mendoza Ibáñez, F. J. (2010): Teoría lingüística. Métodos, herramientas y paradigmas, Madrid: Editorial universitaria Ramón Aceres.
RAE (2009): Nueva Gramática de la Lengua Española, Madrid: Real Academia Española.
Varela Ortega, S. (2005): Morfología léxica: la formación de palabras, Madrid: Gredos.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit (session de janvier).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Ana ESTRADA ARRÁEZ,
Lectrice d`espagnol
ana.estrada@uliege.be
Place Cockerill, 3 - 4000 Liège
Secrétariat
Ariane Nusgens
Tél. 04 366 56 50
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
El examen se realizará a través de eCampus y será similar al de enero. El tiempo que tendréis para hacerlo es de 1h15, aunque el examen estará visible 3h por si alguien tuviese problemas de conexión. Recibiréis más información por email. No podréis usar ningún material extra para realizar el examen (apuntes de clase, manuales, diccionarios, etc.).