Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en logopédie, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Rappel : anatomie de l'oreille, classification des surdités, évaluation de l'audition et appareillages prothétiques.
L'éducation des personnes sourdes: historique.
Approche phonologique, morphologique et syntaxique de la langue des signes.
Approche des systèmes d'aide à la lecture labiale.
Initiation à la dactylologie, au français signé, à la LPC.
Education audiophonologique de l'enfant sourd et conséquences d'une surdité profonde prélinguistique sur le développement de l'enfant.
Lecture et cursus scolaire de l'enfant sourd en Belgique.
Guidance logopédique parentale.
Aspects psychologiques et surdité.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Comprendre la situation actuelle d'enseignement et de rééducation logopédique de l'enfant sourd.
Etre sensibilisé aux indices de dépistage d'une déficience auditive.
Comprendre les techniques de (ré)éducation logopédique (audiophonologie) de l'enfant présentant une surdité.
Initiation pratique aux techniques de communication : Français Signé, Langue française Parlée Complétée.
Prise de contact avec la Langue des Signes francophone belge et la dactylologie.
Savoirs et compétences prérequis
3ème année bachelier sciences psychologiques et de l'éducation.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Illustration de séances de rééducation logopédique à partir de cas d'enfants présentant une déficience auditive.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours de 3h/semaine pendant un semestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus d'environ 250 pages + articles annexés; références bibliographiques, illustrations vidéo.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit et oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Attente du professeur : présence au cours (cfr initiation aux techniques de communication et vidéos illustratives)
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Cours dispensé en présentiel le premier quadrimestre
Notes de cours (presses universitiares)
Vidéos présentées au cours
Lexique de signes enseignés au cours
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Evaluation orale
+ Réalisation de deux énoncés en LSFB, FS et LPC
Lieu: par contact audio-visuel
date: lundi 17 aout 2020 horaire à définir avec l'enseignant
Prendre contact avec brgitte.lejeune@uliege.be
Contact(s)
brigittte.lejeune@uliege.be