Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Master en communication multilingue, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Après une introduction à la théorie argumentative, les étudiants apprendront des stratégies pratiques pour faire passer leur message de façon efficace quand ils s'expriment en anglais.
Il sera notamment question d'améliorer la clarté et la structure des travaux académiques écrits et des présentations orales.
Les étudiants apprendront diverses méthodes pour composer un plan, pour développer un argumentaire logique et nuancé (tant à l'écrit qu'à l'oral), pour revoir et corriger les différentes versions d'un travail afin que les erreurs les plus fréquentes soient éradiquées.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
différencier les principaux types d'argumentation, d'arguments, de mouvements et de marqueurs argumentatifs ;
structurer leurs travaux académiques à l'écrit et à l'oral ;
rendre opérationnels le vocabulaire et les mots de liaison nouvellement acquis ;
établir un plan cohérent et réviser les différentes versions d'un travail écrit ;
citer un texte de façon productive et assembler des références pertinentes ;
résumer un texte et classer les infomations qu'il contient ;
présenter leurs travaux d'une façon logique et séduisante pour leurs interlocuteurs.
Savoirs et compétences prérequis
Très bonne connaissance de l'anglais.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours où la participation des étudiants est encouragée.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Mes présentations Powerpoint seront envoyées par e-mail aux étudiants.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit (deux parties : questions théoriques et essai de 500 à 750 mots sur un sujet choisi dans une liste imposée) ;
Examen oral (présentation de 5 à 10 min. basée sur un essai de 750 à 1000 mots, rédigé sur un sujet au choix et remis au préalable ; pas de par coeur).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ce cours se donne en anglais chaque jeudi de 14h à 16h (Q2).
Contacts
Marie Herbillon, chargée de cours
Marie.Herbillon@uliege.be
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Rue de Pitteurs 20 (bâtiment L3, rez-de-chaussée)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Des présentations PowerPoint correspondant aux différents chapitres du cours (lesquels comprennent, notamment, (a) des éléments théoriques devant permettre la reconnaissance et l'utilisation de différents types d'arguments, de mouvements argumentatifs ou encore de marqueurs argumentatifs, ainsi que (b) des consignes visant à faciliter la rédaction d'essais argumentatifs) ont été mises à la disposition des étudiants.
Les étudiants ont également été invités à développer leurs capacités argumentatives écrites sur une série de sujets. Chacun a ensuite bénéficié d'un suivi individualisé (incluant, si nécessaire, des exercices de rédaction complémentaires).
Matière de l'évaluation
La relecture des présentations PowerPoint précitées est recommandée, en prêtant une attention particulière (a) à la matière qui a effectivement été traitée en classe et (b) aux consignes relatives à la rédaction de textes argumentatifs.
Méthodes d'évaluation
Examen écrit à distance (essai de 500 à 750 mots sur un sujet choisi dans une liste imposée ; pas de volet théorique séparé mais il pourra être demandé aux étudiants d'incorporer des stratégies argumentatives / rhétoriques données dans le corps de leur texte) ;
Travail écrit (essai de 750 à 1000 mots, rédigé sur un sujet au choix et remis au préalable ; ce travail remplace l'examen oral initialement envisagé).
Contact
Marie Herbillon, chargée de cours
Marie.Herbillon@uliege.be
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La relecture des présentations PowerPoint précitées (voir Méthodes d'apprentissage) est recommandée, en prêtant une attention particulière (a) à la matière qui a effectivement été traitée en classe et (b) aux consignes relatives à la rédaction de textes argumentatifs.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen écrit à distance (essai de 500 à 750 mots sur un sujet choisi dans une liste imposée, envoyée par mail aux étudiants ; pas de volet théorique séparé mais il pourra être demandé aux étudiants d'incorporer des stratégies argumentatives / rhétoriques données dans le corps de leur texte) ;
Travail écrit (essai de 750 à 1000 mots, rédigé sur un sujet au choix et remis au préalable ; ce travail remplace l'examen oral initialement envisagé).
Contact(s)
Marie Herbillon, chargée de cours
Marie.Herbillon@uliege.be
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction