Durée
Travail de fin de cycle :
Recherche bibliographique et documentaire : 4h Th, 6h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques | 5 crédits | |||
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Travail de fin de cycle : Collégialité
Recherche bibliographique et documentaire : Luciano Curreri, Michel Delville, Christophe Dony, Jana-Katharina Mende, Kris Steyaert, Kristine Vanden Berghe
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'objectif de cette formation théorique et pratique est d'amener les étudiants à aborder et gérer, de façon critique, l'information scientifique.
Le cours se compose de différentes parties portant sur :
- les formes et enjeux de littérature scientifique et de la maîtrise de l'information scientifique;
- la formulation d'une question de recherche précise ;
- la recherche d'information scientifique par le bias d'outils spécifiques;
- l'évaluation des résultats de recherche d'information scientifique;
- l'intégration et la gestion de sources scientifiques dans un travail à caractère scientifique.
Travail de fin de cycle
L'objectif de cette formation théorique et pratique est d'amener les étudiants à aborder et gérer, de façon critique, l'information scientifique.
Le cours se compose de différentes parties portant sur :
- les formes et enjeux de littérature scientifique et de la maîtrise de l'information scientifique;
- la formulation d'une question de recherche précise ;
- la recherche d'information scientifique par le bias d'outils spécifiques;
- l'évaluation des résultats de recherche d'information scientifique;
- l'intégration et la gestion de sources scientifiques dans un travail à caractère scientifique.
Recherche bibliographique et documentaire
L'objectif de cette formation théorique et pratique est d'amener les étudiants à aborder et gérer, de façon critique, l'information scientifique.
Le cours se compose de différentes parties portant sur :
- les formes et enjeux de littérature scientifique et de la maîtrise de l'information scientifique;
- la formulation d'une question de recherche précise ;
- la recherche d'information scientifique par le bias d'outils spécifiques;
- l'évaluation des résultats de recherche d'information scientifique;
- l'intégration et la gestion de sources scientifiques dans un travail à caractère scientifique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Quatre objectifs principaux sont retenus pour cet enseignement:
- Rendre l'étudiant(e) capable distinguer l'information scientifique de l'information généraliste ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'accéder à l'information scientifique en toute autonomie (élaboration d'une requête, choix des outils, utilisation des outils, maîtrise des langages de commande, obtention des documents) ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'évaluer : 1) sa pratique de recherche documentaire (perfectionnement des stratégies de recherche) et 2) les résultats de recherche obtenus (analyse des méta-données, critique de contenu, limites et avantages d'outils spécifiques) ;
Travail de fin de cycle
Quatre objectifs principaux sont retenus pour cet enseignement:
- Rendre l'étudiant(e) capable distinguer l'information scientifique de l'information généraliste ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'accéder à l'information scientifique en toute autonomie (élaboration d'une requête, choix des outils, utilisation des outils, maîtrise des langages de commande, obtention des documents) ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'évaluer : 1) sa pratique de recherche documentaire (perfectionnement des stratégies de recherche) et 2) les résultats de recherche obtenus (analyse des méta-données, critique de contenu, limites et avantages d'outils spécifiques) ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'organiser ses documents et d'utiliser un style bibliographique cohérent via l'utilisation de l'outil de gestion bibliographique Zotero (fonctionnalités de base de cet outil).
Recherche bibliographique et documentaire
Quatre objectifs principaux sont retenus pour cet enseignement:
- Rendre l'étudiant(e) capable distinguer l'information scientifique de l'information généraliste ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'accéder à l'information scientifique en toute autonomie (élaboration d'une requête, choix des outils, utilisation des outils, maîtrise des langages de commande, obtention des documents) ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'évaluer : 1) sa pratique de recherche documentaire (perfectionnement des stratégies de recherche) et 2) les résultats de recherche obtenus (analyse des méta-données, critique de contenu, limites et avantages d'outils spécifiques) ;
- Rendre l'étudiant(e) capable d'organiser ses documents et d'utiliser un style bibliographique cohérent via l'utilisation de l'outil de gestion bibliographique Zotero (fonctionnalités de base de cet outil).
Savoirs et compétences prérequis
Une bonne maîtrise d'un ordinateur personnel, des outils bureautiques et de navigation sur Internet.
Travail de fin de cycle
Une bonne maîtrise d'un ordinateur personnel, des outils bureautiques et de navigation sur Internet.
Recherche bibliographique et documentaire
Une bonne maîtrise d'un ordinateur personnel, des outils bureautiques et de navigation sur Internet.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours sera constitué de séances en présentiel combinant aspects théoriques et travaux pratiques. Ces séances seront agrémentées de démonstrations et d'explications portant sur l'utilisation de certains outils de recherche spécifiques.
Les étudiant(e)s seront invité(e)s à réaliser des exercices portant sur les différents axes du cours entre ET pendant les séances de cours. Ces exercices porteront notamment sur:
- la recherche d'information scientifique;
- l'utilisation d'outils de recherche spécifiques;
- l'utilisation d'un outil de gestion bibliographique;
- la lecture critique de résultats de recherche.
Travail de fin de cycle
Ce cours sera constitué de séances en présentiel combinant aspects théoriques et travaux pratiques. Ces séances seront agrémentées de démonstrations et d'explications portant sur l'utilisation de certains outils de recherche spécifiques.
Les étudiant(e)s seront invité(e)s à réaliser des exercices portant sur les différents axes du cours entre ET pendant les séances de cours. Ces exercices porteront notamment sur:
- la recherche d'information scientifique;
- l'utilisation d'outils de recherche spécifiques;
- l'utilisation d'un outil de gestion bibliographique;
- la lecture critique de résultats de recherche.
Recherche bibliographique et documentaire
Ce cours sera constitué de séances en présentiel combinant aspects théoriques et travaux pratiques. Ces séances seront agrémentées de démonstrations et d'explications portant sur l'utilisation de certains outils de recherche spécifiques.
Les étudiant(e)s seront invité(e)s à réaliser des exercices portant sur les différents axes du cours entre ET pendant les séances de cours. Ces exercices porteront notamment sur:
- la recherche d'information scientifique;
- l'utilisation d'outils de recherche spécifiques;
- l'utilisation d'un outil de gestion bibliographique;
- la lecture critique de résultats de recherche.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les cours en présentiel seront organisés de manière à susciter les échanges et la discussion. Ils nécessiteront le plus souvent une préparation préalable, individuelle ou en groupe.
Travail de fin de cycle
Les cours en présentiel seront organisés de manière à susciter les échanges et la discussion. Ils nécessiteront le plus souvent une préparation préalable, individuelle ou en groupe.
Recherche bibliographique et documentaire
Les cours en présentiel seront organisés de manière à susciter les échanges et la discussion. Ils nécessiteront le plus souvent une préparation préalable, individuelle ou en groupe.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes de cours (powerpoints projetés lors des séances de cours) et tous les documents utiles sont accessibles sur eCampus ou MyULiege.
Travail de fin de cycle
Les notes de cours (powerpoints projetés lors des séances de cours) et tous les documents utiles sont accessibles sur eCampus ou MyULiege.
Recherche bibliographique et documentaire
Les notes de cours (powerpoints projetés lors des séances de cours) et tous les documents utiles sont accessibles sur eCampus ou MyULiege.
Modalités d'évaluation et critères
La pondération de cette unité d'enseignement (LGER0218-1) est défini comme suit:
- LGER0218-1A - Travail de fin de cycle: 75%
- LGER0218-1B - Recherche bibliographique et documentaire: 25%
L'évaluation du cours de Recherche bibliographique et documentaire poretera sur les savoirs et savoir-faire visés par le cours (cf. objectifs d'apprentissage). Plus d'informations quant à la forme de cette évaluation seront communiquées lors des séances de cours.
Travail de fin de cycle
La pondération de cette unité d'enseignement (LGER0218-1) est défini comme suit:
- LGER0218-1A - Travail de fin de cycle: 75%
Recherche bibliographique et documentaire
La pondération de cette unité d'enseignement (LGER0218-1) est défini comme suit:
- LGER0218-1A - Travail de fin de cycle: 75%
- LGER0218-1B - Recherche bibliographique et documentaire: 25%
L'évaluation du cours de Recherche bibliographique et documentaire poretera sur les savoirs et savoir-faire visés par le cours (cf. objectifs d'apprentissage). Plus d'informations quant à la forme de cette évaluation seront communiquées lors des séances de cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ce cours est composé de deux partim. Les horaires de ces partim seront annoncés sur Ecampus, MyULiege, ou par d'autres canaux de communication.
Travail de fin de cycle
///
Recherche bibliographique et documentaire
Ce cours est composé de deux partim. Les horaires de ces partim seront annoncés sur Ecampus, MyULiege, ou par d'autres canaux de communication.
Contacts
Christophe Dony (ULiège Library, LL Germaniques): cdony@uliege.be
Travail de fin de cycle
Christophe Dony (ULiège Library, LL Germaniques): cdony@uliege.be
Recherche bibliographique et documentaire
Christophe Dony (ULiège Library, LL Germaniques): cdony@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
- Présentation de contenus en ligne via la plateforme de cours
- Tutoriels vidéos mis en ligne sur la plateforme de cours
Travail de fin de cycle
- Présentation de contenus en ligne via la plateforme de cours
- Tutoriels vidéos mis en ligne sur la plateforme de cours
Recherche bibliographique et documentaire
- Présentation de contenus en ligne via la plateforme de cours
- Tutoriels vidéos mis en ligne sur la plateforme de cours
Matière de l'évaluation
Être capable de:
- mener une recherche d'information scientifique (utilisation des opérateurs booléens, création d'équation de recherche)
- d'utiliser des outils de recherche spécifiques (langage contrôlé)s;
- d'utiliser les fonctionnalités de base de l'outil de gestion bibliographique Zotero (création de dossiers, importation et édition de méta-données, création de bibliographies dans différents styles prédéfinis)
Travail de fin de cycle
Être capable de:
- mener une recherche d'information scientifique (utilisation des opérateurs booléens, création d'équation de recherche)
- d'utiliser des outils de recherche spécifiques (langage contrôlé)s;
- d'utiliser les fonctionnalités de base de l'outil de gestion bibliographique Zotero (création de dossiers, importation et édition de méta-données, création de bibliographies dans différents styles prédéfinis)
- d'évaluer de maniètre critique ses résultats et ses méthodes de recherche (question de recherche, CRAAP test).
Recherche bibliographique et documentaire
Être capable de:
- mener une recherche d'information scientifique (utilisation des opérateurs booléens, création d'équation de recherche)
- d'utiliser des outils de recherche spécifiques (langage contrôlé)s;
- d'utiliser les fonctionnalités de base de l'outil de gestion bibliographique Zotero (création de dossiers, importation et édition de méta-données, création de bibliographies dans différents styles prédéfinis)
- d'évaluer de maniètre critique ses résultats et ses méthodes de recherche (question de recherche, CRAAP test).
Méthodes d'évaluation
Travail à rendre (spécificités via la plateforme de cours)
Travail de fin de cycle
Travail à rendre (spécificités via la plateforme de cours)
Recherche bibliographique et documentaire
Travail à rendre (spécificités via la plateforme de cours)
Contact
cdony@uliege.be
Travail de fin de cycle
cdony@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Être capable de:
- mener une recherche d'information scientifique (utilisation des opérateurs booléens, création d'équation de recherche)
- d'utiliser des outils de recherche spécifiques (langage contrôlé)s;
- d'utiliser les fonctionnalités de base de l'outil de gestion bibliographique Zotero (création de dossiers, importation et édition de méta-données, création de bibliographies dans différents styles prédéfinis)
Recherche bibliographique et documentaire
Être capable de:
- mener une recherche d'information scientifique (utilisation des opérateurs booléens, création d'équation de recherche)
- d'utiliser des outils de recherche spécifiques (langage contrôlé)s;
- d'utiliser les fonctionnalités de base de l'outil de gestion bibliographique Zotero (création de dossiers, importation et édition de méta-données, création de bibliographies dans différents styles prédéfinis)
- d'évaluer de maniètre critique ses résultats et ses méthodes de recherche (question de recherche, CRAAP test).
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Travail à rendre (spécificités via la plateforme de cours)
Recherche bibliographique et documentaire
Travail à rendre (spécificités via la/les plateformes de cours des enseignant des groupes)
Contact(s)
Christophe Dony (ULiège Library, LL Germaniques): cdony@uliege.be
Recherche bibliographique et documentaire
Pour la partie pratique et générale: Christophe Dony (ULiège Library, LL Germaniques): cdony@uliege.be
Pour le partim spécifique par langues, merci de contacter les enseignants des groupes de langues concernés.