Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours sera consacré à la représentation de l'Afrique et des Africains dans les littératures africaines contemporaines de la diaspora. Après une brève introduction à l'histoire du continent et de sa représentation dans les discours littéraires et non-littéraires, le cours consistera en une série de lectures rapprochées de textes (pour la plupart fictionnels) écrits par des auteurs originaires du Nigeria, d'Ethiopie, du Zimbabwe, du Kenya, et des Caraïbes.
Les textes qui seront lus en classe illustrent la diversité thématique, narrative et formelle des littératures africaines de la diaspora. Plus précisément, ces textes peuvent être répartis en trois catégories :
- Des textes courts qui abordent, résistent ou perpétuent potentiellement des images stéréotypées de l'Afrique, la représentant comme un lieu « exotique » ou un continent rongé par la pauvreté et les maladies ;
- Des romans centrés sur les guerres civiles qui ont suivi les indépendances en Afrique ;
- Des récits diasporiques qui se concentrent sur des Africains vivant en Europe ou aux Etats-Unis.
Tout en guidant les étudiants vers une compréhension des nuances esthétiques et idéologiques des textes, le cours s'attachera à aider les participants à développer leurs techniques de lecture. Plus précisément, les analyses menées en classe sous forme de séminaire emprunteront des concepts théoriques à des champs d'étude tels que la stylistique, la narratologie, et les études postcoloniales, de manière à cerner non seulement les idées transmises par les textes, mais également la manière dont de telles conclusions peuvent être dégagées.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du cours, les étudiants maîtriseront les différents thèmes littéraires abordés en classe et auront consolidé les acquis méthodologiques nécessaires au développement d'analyses originales de textes littéraires.
Savoirs et compétences prérequis
Très bonne connaissance de l'anglais.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comprendra une séance introductive suivie de sessions interactives. Il est attendu des étudiants qu'ils préparent le matériel qui sera abordé en classe.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours dispensé en présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La liste de lectures obligatoires comprend :
- Chimamanda Ngozi Adichie, Half of a Yellow Sun (2006). Edition utilisée en classe: Fourth Estate, 2017.
- Chris Abani, Song for Night (2007). Edition utilisée en classe: Telegram, 2016.
- Caryl Phillips, "Northern Lights" (from Foreigners: Three English Lives, 2007). Edition utilisée en classe: Vintage, 2008.
- Dinaw Mengestu, The Beautiful Things That Heaven Bears (2007). Edition utilisée en classe: Riverhead, 2008.
Des textes supplémentaires, de format plus court, seront mis à la disposition des étudiants via la plateforme e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Travail écrit à rédiger à domicile et examen oral. La note finale tiendra compte du niveau d'anglais des étudiants, de leur capacité à développer des arguments scientifiques originaux sur base de la recherche existante, et de leur connaissance et compréhension des textes étudiés en classe.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours sera dispensé au premier quadrimestre (lundi, 13h-15h). Le premier cours aura lieu le lundi 23 septembre 2019 au local A1/Commu2.
Contacts
Daria Tunca, Département de langues modernes : linguistique, littérature, traduction, Université de Liège, Place Cockerill, 3-5 (A2), B-4000 Liège, Belgium. Email: dtunca@uliege.be. Phone: + 32 (0) 4 366 53 44.