Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue allemande
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le genre du "Lied" du 18e au 21e siècle - textes, musiques, pratiques culturelles
Au cours de ce séminaire, nous allons nous intéresser à un genre bien implanté dans toutes les cultures, mais souvent oublié dans les études littéraires : le Lied. Rares sont les genres à être aussi polyvalents que le Lied, puisqu'il comprend les Volkslieder populaires, mais également des Kunstlieder esthétiquement très élaborés. Le mot « Lied » est d'ailleurs entré dans la langue française pour décrire une forme particulière de Kunstlied, née en Allemagne au début du 19e siècle et principalement liée au nom de Schubert. Nous commencerons donc le séminaire avec l'analyse de quelques Lieder de Schubert (basés sur des poèmes de Goethe et de Müller). Par la suite, nous examinerons certains Lieder particulièrement importants comme le « Deutschlandlied » ou le tristement célèbre « Horst-Wessel-Lied », et ce, en regard de leurs contextes culturels, sociaux et politiques respectifs. De plus, nous nous pencherons également sur les rôles que le Lied a joués pour les mouvements de jeunesse du tournant du siècle ou le rôle que les compositeurs de Lieder ont joué, d'une part dans les mouvements de protestation au sein de la R.F.A., et d'autre part dans la culture politique de la R.D.A. Nous réfléchirons également à l'importance que peut revêtir le Lied encore aujourd'hui.
Naturellement, nous nous pencherons aussi sur les rapports entre musique et texte, et donc, sur l'accompagnement instrumental. Ce point ne requiert cependant pas de connaissances préalables d'un point de vue musicologique. La question sera plutôt de savoir quelles sont les fonctions accordées au Lied dans le cadre de pratiques littéraires, culturelles et médiatiques historiquement spécifiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiant.e.s seront capables d'analyser des poèmes du "Divan oriental-occidental" dans leur contexte culturel et littéraire, de décrire la réception du recueil et d'expliquer la théorie de traduction proposée par Goethe dans les "Noten udn Abhandlungen" au "Divan". De plus, il pourront commenter, de manière critique, la collaboration de Marianne von Willemer au "Livre de Sulieka", et ce à partir des études de genre.
Savoirs et compétences prérequis
Bonne maîtrise de la langue allemande.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
analyses de textes primaires, préparés à la maison
description de contextes culturels et littéraires
aide à l'analyse d'articles scientifiques
entraînement à l'expression orale et écrite
exposés avec feedback individuel
recherches bibliographiques
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
enseigment en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Johann Wolfgang Goethe: West-östlicher Divan. Studienausgabe. Hg. von Michael Knaupp. Stuttgart: Reclam 1999. ISBN 978-3150067857 18,80 €
Tous les autres textes à lire seront mis à disposition des étudiants dans les open shelves de la bibliothèque de LLM ou sur la plateforme eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
participation active aux discussions en classe
exposé en classe (avec hand-out et bibliographie)
Travail à rédiger à domicile de 10 à 12 pages (couverture, table des matières et bibliographie inclues)
Obligation d'assister à la conférence de Joe Davies, Université d'Oxford (4/12/2019)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignant titulaire
Vera VIEHÖVER
Département de Langues et Littératures modernes
Place Cockerill, 3 à B-4000 Liège
Tél. 04 366 54 62
E-mail: Vera.Viehover@ulg.ac.be
Secrétariat
Sabrina DEWAR
Tél. 04 366 54 66
E-mail: s.dewar@ulg.ac.be