Durée
30h Pr, 10h AUTR
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences biomédicales | 2 crédits |
Enseignant
Jérôme Gaillard, Pascal Maquinay, Sébastien Schoenmaeckers, Andrea Tudino
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours Advanced English for Biomedical Science 2 constitue la 4ème étape du programme d'anglais destiné aux étudiants en Sciences Biomédicales et poursuit le développement des compétences introduites aux niveaux précédents de compréhension, de synthèse et d'analyse d'information liée à leur domaine de spécialité, à la fois écrite et orale.
Plus particulièrement, ce cours se concentre sur la capacité des étudiants à (1) comprendre des publications spécialisées, (2) effectuer une recherche, (3) en présenter une synthèse avec et devant leurs pairs, (4) interagir avec ces derniers et débattre des points cruciaux présentés.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs principaux de ce cours sont de (1) développer chez les étudiants les compétences de recherche, d'analyse, de synthèse et d'exposition en anglais oral d'information publiée dans leur domaine de spécialité, (2) de les aider à interagir avec le public/les orateurs de manière adéquate et efficace (3) de consolider leur aptitude de lecture et de décodage efficace de littérature dans leur domaine de spécialité.
A ces fins, le cours amènera les étudiants à :
- Renforcer leurs acquis en compréhension à la lecture de publications académiques.
- Consolider leur maîtrise de l'anglais oral dans un contexte de communication scientifique (structures langagières et vocabulaire spécifiques).
- Travailler les spécificités de l'anglais oral, tant en production spontanée que préparée, et ce dans différents registres de langue.
- Vérifier et valider leur prononciation de termes d'anglais général et propre à leur spécialité.
- Préparer un support visuel permettant une exposition efficace et sans équivoque de l'information choisie.
- Développer leurs aptitudes de paraphrase de l'information écrite/orale reçue.
- Formuler adéquatement des questions destinées à un orateur concernant le contenu présenté.
- S'exercer à une critique constructive de leur propre travail et de celui de leurs pairs.
Savoirs et compétences prérequis
English for Biomedical Science (LANG4001-1) ou équivalent.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comporte 15 séances en présentiel de 2 heures.
Les étudiants seront appelés à préparer consciencieusement les activités prévues en classe afin qu'ils puissent y participer activement.
Ces activités comprendront notamment la mise en commun et discussion de recherches menées seul ou en groupes, l'exposition orale du travail de recherche effectué, la présence et participation active aux présentations données par des pairs et par des doctorants en sciences biomédicales.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours se donne en 15 séances de 2 heures (1 ou 2 fois par semaine) en présentiel complétées par des exercices en ligne postés sur eCampus.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le syllabus du cours est disponible sur la page eCampus du cours et chez Intercopy (à partir de Février 2020).
Les modules de grammaire sont accessibles via eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
La note globale des étudiants sera calculée selon les épreuves et critères suivants :
- 3/20 Présentation orale (d'une ou plusieurs publications) en groupe pendant l'année.
- 5/20 Examen oral: présentation de publication avec support visuel.
- 12/20 Examen de Compréhension à la lecture d'un article de recherche et de Compréhension à l'audition d'un document vidéo spécialisé (QCM, Vrais/Faux avec justification, questions ouvertes, points de langue en contexte).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Sébastien Schoenmaeckers, ISLV, sebastien.schoenmaeckers@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Sessions via vidéo conférence et mise en ligne de correctifs.
Matière de l'évaluation
Pas de changement au niveau de la matière du syllabus.
Le vocabulaire basé sur les différentes présentations de doctorants ne fait plus partie de la matière d'examen.
Méthodes d'évaluation
- Présentation orale en groupe par vidéo conférence durant le quadrimestre: présentation d'un article scientifique du domaine des sciences biomédicales avec support visuel (1/20)
- Examen oral par vidéo conférence: présentation d'un article scientifique du domaine des sciences biomédicales avec support visuel (5/20)
- Examen écrit vie eCampus: compréhension à la lecture d'un texte scientific non-vu et questions de langue basées sur le contenu du cours. (14/20)
Contact
Sébastien Schoenmaeckers, ISLV, sebastien.schoenmaeckers@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Pas de changement au niveau de la matière du syllabus.
Le vocabulaire basé sur les différentes présentations de doctorants ne fait plus partie de la matière d'examen.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Les étudiants n'ayant pas obtenu une note finale de 10/20 minimum doivent repasser la/les parties auxquelles ils auraient échoué en première session.
- Examen oral par vidéo conférence: présentation d'un article scientifique du domaine des sciences biomédicales avec support visuel (5/20)
- Examen écrit vie eCampus: compréhension à la lecture d'un texte scientific non-vu et questions de langue basées sur le contenu du cours. (14/20)
La note de la présentation orale en groupe durant le quadrimestre est conservée (1/20)
Contact(s)
Sébastien Schoenmaeckers, ISLV, sebastien.schoenmaeckers@uliege.be