Durée
37,5h Th
Nombre de crédits
| Master en logopédie, à finalité | 2 crédits | |||
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours s'intitule "Level D English for students in Psychology and Speech Therapy [Partim 2]" et inclut les aspects suivants:
- compréhension à la lecture de textes scientifiques authentiques en anglais portant sur des thèmes de spécialité;
- pratique orale : discussions, débats, présentations orales, etc.
- approfondissement du vocabulaire spécialisé;
- exercices de compréhension à l'audition basés sur des enregistrements audio et vidéo authentiques;
- développement de la compréhension des différentes caractéristiques des écrits académiques;
- apprentissage des nuances de la grammaire utilisée dans le langage scientifique écrit (compréhension et reproduction).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Perfectionner les quatre compétences linguistiques, à savoir : la compréhension à l'audition, la lecture, l'expression orale et l'expression écrite, dans le domaine de la psychologie.
Au terme du cours, nous attendons que les étudiants soient capables:
· de comprendre un discours approfondi, même si les liens logiques sont sous-entendus et non explicites;
· de comprendre des documents factuels et littéraires longs et complexes, et des articles spécialisés;
· de s'exprimer spontanément et couramment sans donner l'impression de chercher leurs mots;
· d'utiliser la langue d'une manière flexible et efficace dans un contexte professionnel;
· de formuler leurs idées et opinions avec précision;
· de présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes (définition, illustration, paraphrase ...).
Savoirs et compétences prérequis
Le niveau du cours correspond au niveau européen C1. Les étudiants devront donc avoir des connaissances approfondies de la langue, du vocabulaire et des notions de grammaire abordés dans les manuels des années d'étude précédentes (niveaux réguliers : du Niveau Remédiation au Niveau C) ou équivalents.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace pour l'apprentissage de la langue anglaise de spécialité, et cible les étudiants de Master Psychologie et Logopédie.
Les méthodes et activités utilisées impliqueront:
- la transmission de la grammaire et du vocabulaire à travers la pratique de la langue au cours et des exercices adaptés;
- l'utilisation de la grammaire et vocabulaire dans la rédaction de textes courts et de définitions;
- l'analyse d'articles authentiques;
- des activités de compréhension à l'audition basées sur des sources authentiques;
- présentations orales basées sur des sources authentiques;
- discussions et débats pertinents en classe.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours de 3h par semaine en groupes d'environ 30 étudiants pendant le second quadrimestre de l'année académique. La lecture des textes choisis et la préparation hebdomadaire des exercices du manuel sont requis.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire: Level D English [Partim 2] Coursebook (disponible chez Intercopy, Rue du Sart-Tilman, 360, 4031 Liège).
Le manuel est une collection d'articles authentiques, d'exercices de compréhension à la lecture originaux, de rappels grammaticaux et d'activités complémentaires.
Ouvrages conseillés:
· Grammaire Anglaise de Base (avec exercices et corrigés), ULg-Institut Supérieur des Langues Vivantes, Les Editions de l'Université de Liège, 2010. isbn 978-2-87456-123-8
Modalités d'évaluation et critères
1. Présentation orale au cours - 4/20
Présentation orale en classe et en groupe basée sur un sujet choisi par les étudiants et approuvé par le tuteur.
2. Examen écrit - 8/20
Exercices de compréhension à la lecture d'un texte non-vu : traitement de l'information (Vrais/Faux, QCM), questions de langue, courtes explications écrites de termes clés ;
Questions de langue (vocabulaire et grammaire en contexte) soulignées au cours.
3. Compréhension à l'audition - 2/20
Questions ouvertes et à choix multiples portant sur un document audio/vidéo non vu.
4. Examen oral - 6/20
Présentation du TFE ou d'un article choisi par l'étudiant et approuvé par le tuteur.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Pascal MAQUINAY, p.maquinay@uliege.be
Kevin NOIROUX, k.noiroux@uliege.be
Sébastien SCHOENMAECKERS, Sebastien.Schoenmaeckers@uliege.be
Bureau des enseignants de l'ISLV au Sart Tilman: Bât B33 (Trifacultaire), niveau -1, Tel. : 04 366 46 52
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les cours et les présentations orales sont donnés en ligne via une plateforme de vidéoconférence synchrone.
Matière de l'évaluation
Examen écrit
La compréhension à l'audition est suprimée, ainsi que les questions sur le syllabus.
Méthodes d'évaluation
1. Exam Ecrit
Examen écrit de 2 heures en ligne, sur eCampus
2. Examen Oral
Examen oral en ligne
3. Présentations orales orale en ligne
Présentation orale en classe et en groupe basée sur un sujet choisi par les étudiants et approuvé par le tuteur.
Si l'étudiant a réalisé sa présentation orale et a travaillé à son élaboration avec l'ensemble du groupe, nous n'en tiendrons compte dans le calcul de la note finale que si c'est à l'avantage de l'étudiant.
Note finale
Etant donné que nous ne tenons compte de la presentation orale que si elle améliore la note finale, il existe deux possibilités :
Note finale avec la présentation orale
- Présentation orale : 4/20
- Examen oral : 6/20
- Examen écrit : 10/20
- Examen oral : 8/20
- Examen écrit : 12/20
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Compréhension à la lecture et présentation orale
Pour ce qui est de l'examen écrit, la compréhension à l'audition est suprimée, ainsi que les questions sur le syllabus (comme en première session).
Seule la (les) partie(s) de l'examen qui n'a (n'ont) pas été réussie(s) est (sont) à représenter. Les cotes superiéures à 10 pour l'oral ou l'écrit sont donc maintenues.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
1. Exam Ecrit
Examen écrit de 2 heures en ligne, sur eCampus (BlackBoard)
2. Examen Oral
Examen oral en ligne (Collaborate ou Lifesize)
(Présentation orale en groupe : cote déjà obtenue)
La cote déjà obtenue pour cette activité ne sera prise une nouvelle fois en compte que si elle est à l'avantage de l'étudiant.e.
Note finale
Etant donné que nous ne tenons compte de la presentation orale que si elle améliore la note finale, il existe deux possibilités :
Note finale avec la présentation orale
- Présentation orale : 4/20
- Examen oral : 6/20
- Examen écrit : 10/20
- Examen oral : 8/20
- Examen écrit : 12/20
Contact(s)
Pascal MAQUINAY, p.maquinay@uliege.be
Kevin NOIROUX, k.noiroux@uliege.be
Sébastien SCHOENMAECKERS, Sebastien.Schoenmaeckers@uliege.be
Bureau des enseignants de l'ISLV au Sart Tilman: Bât B33 (Trifacultaire), niveau -1, Tel. : 04 366 46 52