Durée
20h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Activités orales et écrites sur base de textes et d'enregistrements audios et/ou vidéos traitant d'éducation. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités en classe, ce qui nécessite une bonne préparation préalable à domicile.
Pour activer les compétences linguistiques, nous traiterons de thèmes liés à l'éducation. Voici, exprimé sur base du CECRL, le niveau visé pour les différentes compétences : écouter (B1/B2), lire (B1/B2), parler (B1/B2), exposer à l'oral (B1/B2), écrire (B1/B2). Cependant, seule les compétences "compréhension à la lecture" (ainsi que le vocabulaire et la grammaire nécessaires à cette compréhension à la lecture) feront l'objet d'une évaluation à l'examen de fin d'année.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Puisque ce cours est de niveau B1/B2, à la fin de l'année nous nous attendons à ce que nos étudiants soient capables de:
- comprendre les points essentiels d'un discours ou d'une conversation, ou d'émissions de radio ou de télévision sur l'actualité, ou des sujets d'intérêt personnel ou professionnel, si le langage est clair et standard.
- comprendre des articles sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent un certain point de vue ainsi que la description d'événements, de sentiments et de souhaits.
- communiquer avec un degré d'aisance sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel et présenter et défendre leurs opinions.
- écrire un texte simple, clair et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel, décrire des expériences et événements, expliquer les avantages et inconvénients de différentes possibilités et donner les raisons et explications de leurs opinions et projets.
Savoirs et compétences prérequis
Ce cours n'est pas destiné à des débutants. C'est un cours d'anglais de niveau intermédiaire qui correspond au niveau du Conseil de l'Europe B1/B2. Les étudiants auront donc déjà acquis les bases de la grammaire anglaise et le vocabulaire fondamental, par exemple dans l'enseignement secondaire, à des cours du soir, etc.
Ce cours peut être complété par des cours du soir ou des cours @lter. Pour plus d'informations, allez sur www.islv.ulg.ac.be.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace de l'apprentissage de l'anglais pour l'éducation, basée sur l'étude de textes liés à l'éducation (syllabus Anglais A - Sciences de l'Education) et une grammaire anglaise de base (GAB ISLV ou GABi). Le cours s'articule autour d'activités de présentation, de fixation et d'exploitation du matériel linguistique des manuels tels que des présentations powerpoint, des mises en situation, des débats et des compréhensions à l'audition.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours de 3 heures une semaine sur deux en groupes d'environ 30 étudiants.
La progression des étudiants dépend de la préparation minutieuse des tâches demandées. Voici un aperçu des tâches que les étudiants devront effectuer :
1° Approfondissement de certains points de grammaire et introduction de nouveaux éléments.
2° L'enseignement/L'apprentissage communicatif des langues suppose de nombreuses interactions. C'est pourquoi les étudiants devront s'impliquer activement dans les échanges oraux en classe. Or ces échanges ne peuvent fonctionner que si les étudiants préparent le travail de classe à domicile.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Syllabus Anglais A - Master en Sciences de l'Education, disponible sur eCampus.
- Grammaire Anglaise de Base (ISLV), disponible aux Editions ULg et au "Point de Vue" (Sart Tilman).
Modalités d'évaluation et critères
L'examen écrit testera la compréhension à la lecture et la connaissance de la grammaire et du vocabulaire.
L'examen écrit comptera pour 20 points.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Jérôme GAILLARD, ISLV, chargé d'enseignement, jgaillard@uliege.be David Lombard, ISLV, chargé d'enseignement, david.lombard@uliege.be Bureau ISLV: Trifac (B33) niveau -1 04 366 46 52
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les éléments suivants ont été mis en oeuvre et sont centralisés sur la page eCampus du cours :
- Correctif de la fin de l'unité 2 posté sur eCampus ;
- Exercices interactifs (Wooclap) couvrant l'unité 3 ;
- Forums eCampus où les étudiants peuvent poser leurs questions ;
- Séances de questions/réponses via vidéoconférences (Collaborate).
Matière de l'évaluation
Pas de changement
Méthodes d'évaluation
Examen en ligne via eCampus comprenant deux parties et limité à 2 heures maximum (chaque partie aura son timing spécifique) :
- Compréhension à la lecture d'un texte non-vu :
Le texte sera accessible au format PDF 15 minutes avant l'heure de l'examen. Ce questionnaire comportera des questions de types QCM.
- Langue :
QCM sur le vocabulaire et les points de grammaire (dont les mots-liens).
Contact
Jérôme Gaillard: jgaillard@uliege.be
David Lombard, david.lombard@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Pas de changement
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen en ligne via eCampus comprenant deux parties et limité à 2 heures maximum (chaque partie aura son timing spécifique) :
- Compréhension à la lecture d'un texte non-vu :
Le texte sera accessible au format PDF. Ce questionnaire comportera des questions de types QCM.
- Langue :
QCM sur le vocabulaire et les points de grammaire (dont les mots-liens).
Contact(s)
Jérôme Gaillard: jgaillard@uliege.be
David Lombard, david.lombard@uliege.be