Durée
24h Pr, 48h E-Lrng
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation bioingénieur | 4 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours est donné entièrement en anglais.
Le niveau 3 est un cours d'anglais de spécialité axé sur la pratique orale. Les documents-sources sont authentiques, complexes et de spécialité.
Les thèmes abordés, dont voici quelques exemples, sont directement liés au domaine d'études : protocoles, l'utilisation des pesticides, le Brexit et ses conséquences sur le monde agro-alimentaire, les marches de sensibilisation pour le climat etc.
Ce cours exerce et évalue de manière intermédiaire la seconde trajectoire de développement 'Présenter en anglais un sujet complexe dans des termes adaptés au public visé' de la situation professionelle 4.3.4 ('Utiliser diverses méthodes de communication avec la communauté des bioingénieurs et la société au sens large').
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du Niveau 3, l'étudiant aura atteint le niveau B2+ décrit dans le Cadre européen commun de référence pour les langues en compréhension à la lecture, l'audition, et en comptes rendus oraux.
Concrètement, l'étudiant doit être capable de comprendre un discours portant sur des sujets abstraits et complexes - y compris des discussions plus techniques - en lien avec la bio ingénierie.
Concernant les comptes rendus oraux, l'étudiant doit pouvoir s'exprimer de manière naturelle et spontanée. Il/elle fait preuve d'un langage académique et professionnel et est capable de présenter une description claire et détaillée par rapport à un sujet complexe. L'étudiant doit être en mesure de synthétiser et présenter des informations sous la forme d'un résumé oral et de formuler une opinion en lien avec un sujet défini.
Savoirs et compétences prérequis
Il est impératif d'avoir atteint un niveau B2 sur l'échelle du CECR.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Chaque thème sera traité à travers diverses activités de compréhension à la lecture et/ou audition, compte rendu oral, interaction orale, expression écrite et d'apprentissage de vocabulaire de spécialité. L'étudiant sera également amené à réviser divers points de grammaire nécessaires aux apprentissages.
L'étudiant est tenu de participer à toutes les activités orales organisées dans le cadre du cours, y compris les tutorats avec les étudiants-moniteurs (obligatoire).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours comprend du présentiel ainsi que du travail personnel, notamment via la plateforme ecampus et des séances de coaching en groupe par des étudiants-moniteurs.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Il est vivement recommandé aux étudiants du niveau 3 de se procurer l'ouvrage de référence suivant :
Murphy, R. (2012). English Grammar in Use (fourth edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation continue (15%)
- Tests (grammaire, vocabulaire, lecture, audition) sur E-Campus + tests de prononciation (10%)
- Présentations faites au cours de l'année (10%) - 2 au total
Evaluation certificative
L'examen écrit et l'examen oral seront organisés en juin.
1) L'examen écrit portera sur: la lecture, l'audition, le vocabulaire (Q1+Q2) et la grammaire (Q1+Q2) : 20%
2) L'examen oral : 60%
A ces cotes sera rajouté
3) le travail effectué durant l'année, c-à-d tests : 10%
4) les présentations : 10%
En septembre:
1) Examen écrit: lecture, audition, vocabulaire (Q1+Q2) et grammaire (Q1+Q2) : 35%
2) Examen oral : 65%
Aucune dispense, même partielle, ne sera accordée.
L'étudiant n'ayant pas réussi l'oral, par exemple, mais ayant réussi l'écrit, devra donc automatiquement repasser l'écrit ET l'oral en aout.
Les étudiants signant une partie de l'examen se veront octroyés une note finale de 0/20.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Des explications plus précises et les méthodes d'évaluation seront données lors de la session 1.
Les étudiants en crédits résiduels seront conviés à une réunion obligatoire en début d'année.
Les étudiants de Master ayant priorisé d'autres activités d'enseignement sur les évaluations liées à ce cours acceptent de facto de reporter celles-ci à la session/année suivante. En d'autres termes, les étudiants de Master dont le cursus de Bachelier comporte ce cours doivent valider celui-ci en priorité sur les cours de Master. Pour des raisons pratiques et dans un souci d'équité, l'examen ne pourra être ni postposé ni organisé sous une autre forme. Les étudiants étant dans l'incapacité de (re)passer l'examen selon l'horaire établi devront le passer l'année prochaine.
Contacts
Fiona Thewissen
English Teachers' Office
081/62 24 46
fthewissen@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
- Envoi de leur résumé oral via email au professeur + feedback personnel 2 jours avant la session qui était prévue
- Les résumés à envoyer sont ceux qui étaient censés être vus lors du cours en présentiel
- Feedback collectif des résumés oraux en fichier audio/video
- En Self-Learning : les étudiants bénéficient, depuis le mois de septembre déjà, de la plateforme en self-learning qui est disponible après chaque cours. Les exercices de grammaire, vocabulaire, audition et lecture ainsi que les tests de vocabulaire/ grammaire continuent de la même façon. Tous les documents nécessaires + exercices sont disponibles en ligne.
- Les présentations qui n'auraient pas pu avoir lieu sont programmées sur Collaborate lors des heures de cours habituelles
- Coaching sessions virtuelles organisées avec les étudiants assistants
Matière de l'évaluation
Ce qui sera évalué:
- Grammaire
- Vocabulaire
- Audition
- Lecture
- Les résumés de TED
- Interaction
Les sujets vus lors du Q1 et celui du Q2
- plastic
- fast fashion
- food labels
- agroecology
- biodynamic farming
- Climate agreements/climate change
Méthodes d'évaluation
L'examen écrit se déroulera comme suit :
Où : ecampus
Type de questions ? QCM - questions tirées aléatoirement par un pool de questions sur Ecampus. Pas de point négatif en cas de mauvaise réponse.
Quelles parties ? Audition, lecture, vocabulaire, grammaire.
Durée pour les 4 parties en tout : Le temps vous sera communiqué ultérieurement
- Vous COMMENCEREZ TOUS par l'audition (1 écoute)
- Lecture (10 quest)
- Vocabulaire (15 quest)
- Grammaire (15 quest)
L'examen oral se déroulera comme suit :
Où : via Collaborate avec temps de préparation pour le TED
Avant l'examen :
- L'étudiant recevra un lien Collaborate
- Il devra se connecter 30 minutes avant et sera renvoyé à la 'salle principale'
- Le professeur viendra 'chercher' 2 étudiants et donnera un Ted différent à préparer à ces 2 étudiants qui seront ensuite répartis dans 2 salles virtuelles différentes
- Temps de préparation : 30 minutes (à noter que si l'étudiant écoute 2x le TED, ce temps est perdu pour la préparation et la mémorisation)
- Le professeur fait passer les étudiants de leur Ted Room à la salle où ils passeront l'examen à 2
- Ils devront résumer le TED en 3-4-min, chacun à leur tour.
- L'interaction se fera sur base du TED résumé (4 min)
- Les professeurs interagissent avec chacun des étudiants (4 min)
- Travail continu 20% - présentations 10% - écrit de juin 20% - oral de juin 50%
Si perte de connexion (>10 min): pdf + doc word à remplir avec réponses dans un délai strict et clairement spécifié
Contact
fthewissen@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Ce qui sera évalué:
- Grammaire
- Vocabulaire
- Audition
- Lecture
- Les résumés de TED
- Interaction
Les sujets vus lors du Q1 et celui du Q2
- plastic
- fast fashion
- food labels
- agroecology
- biodynamic farming
- Climate agreements/climate change
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen écrit se déroulera comme suit :
Où : ecampus
Type de questions ? QCM - questions tirées aléatoirement par un pool de questions sur Ecampus. Pas de point négatif en cas de mauvaise réponse.
Quelles parties ? Audition, lecture, vocabulaire, grammaire.
Durée pour les 4 parties en tout : Le temps vous sera communiqué ultérieurement
- Vous COMMENCEREZ TOUS par l'audition (1 écoute)
- Lecture (10 quest)
- Vocabulaire (15 quest)
- Grammaire (15 quest)
L'examen oral se déroulera comme suit :
Où : via Collaborate avec temps de préparation pour le TED
Avant l'examen :
- L'étudiant recevra un lien Collaborate
- Il devra se connecter 30 minutes avant et sera renvoyé à la 'salle principale'
- Le professeur viendra 'chercher' 2 étudiants et donnera un Ted différent à préparer à ces 2 étudiants qui seront ensuite répartis dans 2 salles virtuelles différentes
- Temps de préparation : 30 minutes (à noter que si l'étudiant écoute 2x le TED, ce temps est perdu pour la préparation et la mémorisation)
- Le professeur fait passer les étudiants de leur Ted Room à la salle où ils passeront l'examen à 2
- Ils devront résumer le TED en 3-4-min, chacun à leur tour.
- L'interaction se fera sur base du TED résumé (4 min)
- Les professeurs interagissent avec chacun des étudiants (4 min)
- Examen écrit : 35%
- Examen oral : 65%
Si perte de connexion (>10 min): pdf + doc word à remplir avec réponses dans un délai strict et clairement spécifié
Contact(s)
fthewissen@uliege.be