Anglais C appliqué à la logopédie

Durée

45h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

ISLV, Céline Leroy

Coordinateur(s)

N...

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Activités orales et écrites sur base de textes, d'articles et vidéos traitant de logopédie et de psychologie. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités en classe.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Amélioration des quatre fonctions langagières, à savoir : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale.
• Améliorer la capacité des étudiants à faire face à des textes plus ou moins longs rédigés en anglais de spécialité.
• Permettre aux étudiants de s'exprimer en anglais sur des sujets de logopédie et de psychologie au travers d'activités orales.

Savoirs et compétences prérequis

Le niveau de ce cours correspond au niveau européen B2-C1. Les étudiants devront donc avoir de bonnes connaissances fondamentales de la langue anglaise et la maîtrise du vocabulaire et des notions de grammaire abordés au cours d'anglais niveau B.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours est conçu pour aider les étudiants à: - étoffer leur vocabulaire de spécialité à travers des séries d'exercices ; - améliorer leur compétence à la lecture par une sélection de textes liés à leur domaine de spécialité dans différents registres ; - améliorer leur compétence à l'audition en travaillant des vidéos et des films traitant de logopédie/psychologie; - développer leur compétence à l'expression orale via des présentations, travaux de groupes, simulations, débats, etc. - travailler leur compétence à l'écrit.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours en présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Le matériel du cours sera fourni par l'enseignant (version papier ou sur eCampus).

Modalités d'évaluation et critères

Veuillez noter qu'afin d'obtenir votre score final en juin, il est obligatoire de présenter les trois examens (compréhension à l'audition, examen oral et examen écrit) et obtenir le minimum de 70% de présence au deuxième quadrimestre : 
1.Compréhension à l'audition en janvier (3/20)
2. Examen oral en janvier (5/20)
Discussion de 10 min sur un livre.* 


3. Evaluation continue (5/20) 
4. Examen écrit en mai ou août (7/20)

NB : en cas d'échec en mai/juin, vous devrez repasser en août : - l'examen écrit,
- l'examen oral (si vous étiez en échec en janvier), et
- la compréhension à l'audition (si vous étiez en échec en janvier). La note de l'évaluation contunue sera conservée.

* Choisissez un seul des livres proposés ci-dessous :
- The Pecking Order: A Bold New Look at how Family and Society Determine who We Become by Dalton Conley - The Dyslexic Advantage: Unlocking the Hidden Potential of the Dyslexic Brain by Brock L. Eide & Fernette F. Eide - The Nature of Human Intelligence by Robert Sternberg - 50 Great Myths of Popular Psychology: Shattering Widespread Misconceptions about Human Behavior by Scott Lilienfeld, Steven Jay Lynn, John Ruscio & Barry Beyerstein - The Man who Mistook his Wife for a Hat and Other Clinical Tales by Oliver Sacks -The Anatomy of Love by Helen Fisher

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Apporter un téléphone smart/une tablette/un ordinateur portable aux cours

Contacts

Evgueniya LYU: elyu@uliege.be
Bureau des professeurs de langue de l'ISLV au Sart Tilman: niveau -1 au Bât B33 (Trifac), tel: 04 366 46 52

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Les modules de cours ont été adaptés pour permettre un travail à domicile. Certaines activités ont été rendues optionnelles, voire supprimées.
Travaux écrits (optionnels).
Séances de questions/réponses en ligne chaque semaine.

Matière de l'évaluation

Le vocabulaire, le contenu et la grammaire (règles APA) des modules 1 à 10.
 

Méthodes d'évaluation

Examen écrit en ligne sur eCampus (études de cas liées aux sujets des modules). L'utilisation correcte du vocabulaire, des concepts et de la grammaire vus dans les différents modules est vivement conseillée.
Evaluation continue : les tests Socrative réalisés en classe et à domicile seront comptabilisés dans la note finale. Toutefois, certains travaux de groupe n'ayant pas pu être rendus, l'importance de l'évaluation continue dans la note finale sera moindre qu'annoncé en début d'année académique.
La répartition des points se fera donc comme suit :

• Examen oral (janvier) : 5/20
• Compréhension à l'audition (janvier) : 3/20
• Evaluation continue : 3/20
• Examen écrit : 9/20

Contact

Céline LEROY : c.leroy@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

En cas d'échec en mai/juin, vous devrez repasser en août :
- l'examen écrit, basé sur le vocabulaire, le contenu et la grammaire (règles APA) des modules 1 à 10.
- l'examen oral (si vous étiez en échec en janvier - voir ci-dessus)), et
- la compréhension à l'audition (si vous étiez en échec en janvier).

La note de l'évaluation continue sera conservée.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Examen écrit en ligne sur eCampus (études de cas liées aux sujets des modules). L'utilisation correcte du vocabulaire, des concepts et de la grammaire vus dans les différents modules est vivement conseillée.
Examen oral (si échec en janvier) sur Lifesize (merci de prendre contact avec moi pour l'inscription).
Compréhension à l'audition (si échec en janvier) sur eCampus.

Contact(s)

Céline LEROY : c.leroy@uliege.be