Durée
24h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de la motricité, orientation générale | 1 crédit |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours English for Physiotherapy and Sports Sciences développe les aptitudes à la lecture, à la collecte d'informations et à la prise de notes au travers d'un corpus d'articles scientifiques de spécialité. Ce cours s'articule autour d'articles authentiques servant à l'activation et l'assimilation des notions langagières essentielles à la recherche académique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- permettre aux étudiants de lire et de comprendre la littérature de spécialité en langue anglaise.
- permettre aux étudiants de comprendre à l'audition de courtes interventions orales en anglais.
- leur permettre de présenter brièvement les notions et éléments principaux d'un article scientifique en anglais.
Savoirs et compétences prérequis
Un niveau B1 en lecture et des notions élémentaires de grammaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comporte des séances en présentiel de 2 heures auxquelles les étudiants seront appelés à participer activement (avec des exercices de compréhension à la lecture et à l'audition).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours se donne par groupes. La présence à toutes les séances est vivement recommandée.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le syllabus English for Physiotherapy and Sports Sciences est sous format numérique sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit sous forme de questionnaire à choix multiple de niveau IELTS 6.0 portant sur un article de recherche, les caractéristiques et le vocabulaire des articles scientifiques revues pendant l'année.
Les étudiants devront montrer qu'ils sont capables de comprendre sans ambiguïté un article publié dans un journal spécialisé.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
/
Contacts
Christine Bouvy cbouvy@ulg.ac.be, Pascal Maquinay p.maquinay@ulg.ac.be(jdubois@ulg.ac.be )
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Tout le vocabulaire mis en évidence dans le syllabus et les articles associés.
L'article sur lequel porteront les questions de compréhension à la lecture sera disponible sur la page eCampus du cours 4 semaines avant la date de l'examen. Cette publication s'accompagnera d'une annonce.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Comme en première session, l'examen sera composé de 2 parties. Pour cette session, elles seront toutes deux disponibles sur la page eCampus du cours (outil Blackboard):
- Section "Language": questions de vocabulaire associé au syllabus
- Section "Reading Comprehension": questions de compréhension à la lecture de l'article posté sur la page eCampus du cours 4 semaines avant l'épreuve
Toutes les questions sont de type QCM. Un examen blanc sera accessible dans le même dossier dès le début de la seconde session.
Contact(s)
Christine Bouvy cbouvy@uliege.be, Pascal Maquinay p.maquinay@uliege.be