Anglais (Niveau A)

Durée

45h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen

Coordinateur(s)

N...

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Activités orales et écrites sur base de textes et d'enregistrements audios et/ou vidéos traitant de psychologie. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités en classe, ce qui nécessite une bonne préparation préalable à domicile.
Pour activer les compétences linguistiques, nous traiterons de thèmes liés à la psychologie. Voici, exprimé sur base du CECRL, le niveau visé pour les différentes compétences : écouter (B1/B2), lire (B1/B2), parler (B1/B2), exposer à l'oral (B1/B2), écrire (B1/B2). Cependant, seule la compétence "compréhension à la lecture" (ainsi que le vocabulaire et la grammaire, qui sont nécessaires à la compréhension à la lecture) feront l'objet d'une évaluation à l'examen de fin d'année.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Puisque ce cours est de niveau B1/B2, à la fin de l'année nous nous attendons à ce que nos étudiants soient capables de:

• comprendre les points essentiels d'un discours ou d'une conversation, ou d'émissions de radio ou de télévision sur l'actualité, ou des sujets d'intérêt personnel ou professionnel, si le langage est clair et standard.

• comprendre des articles sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent un certain point de vue ainsi que la description d'événements, de sentiments et de souhaits.

• communiquer avec un degré d'aisance sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel et présenter et défendre leurs opinions.

• écrire un texte simple, clair et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel, décrire des expériences et événements, expliquer les avantages et inconvénients de différentes possibilités et donner les raisons et explications de leurs opinions et projets.

Savoirs et compétences prérequis

Ce cours n'est pas destiné à des débutants. C'est un cours d'anglais de niveau intermédiaire qui correspond au niveau du Conseil de l'Europe B1/B2. Les étudiants auront donc déjà acquis les bases de la grammaire anglaise et le vocabulaire fondamental, par exemple au cours de remédiation, dans l'enseignement secondaire ou à des cours du soir (niveau A2-B1 du CECRL).
Ce cours peut être complété par des cours du soir ou des cours @lter. Pour plus d'informations, allez sur www.islv.ulg.ac.be.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace de l'apprentissage de l'anglais pour la psychologie, basée sur l'étude de textes liés à la psychologie (syllabus ISLV niveau A) et une grammaire anglaise de base (Murphy, CUP). Le cours s'articule autour d'activités de présentation, de fixation et d'exploitation du matériel linguistique des manuels tels que des présentations powerpoint, des mises en situation basées sur des études de cas, des débats et des compréhensions à l'audition.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours de 2h (45h en tout) hebdomadaire en groupes d'environ 30 étudiants.
La progression des étudiants dépend de la préparation minutieuse des tâches demandées. Voici un aperçu des tâches que les étudiants devront effectuer :
1° Approfondissement de certains points de grammaire abordés au cours de mise à niveau en BAC 1 et introduction de nouveaux éléments. Des tests interactifs de grammaire seront organisés chaque semaine pour évaluer l'assimilation de la matière.
2° L'enseignement/L'apprentissage communicatif des langues suppose de nombreuses interactions. C'est pourquoi les étudiants devront s'impliquer activement dans les échanges oraux en classe. Or ces échanges ne peuvent fonctionner que si les étudiants préparent le travail de classe à domicile.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

• Syllabus Niveau A au BLOC 1 (niveau avancé) et BLOC 2 FPLSE (ISLV), disponible en ligne sur ecampus chez Intercopy (Sart Tilman) à partir du 19 septembre 2019

• Level-A Readings File (ISLV) (portefeuille de lecture pour l'examen écrit niveau A au BLOC 1 et BLOC 2 FAPSE), disponible chez Intercopy à partir du 19 septembre 2019

• MURPHY, R. English Grammar in Use (intermediate), 4th edition with answers, Cambridge University Press

Modalités d'évaluation et critères

1° L'assistance au cours et la participation active sont très importantes.
Les exercices d'expression orale et écrite et de compréhension à l'audition et à la lecture, les exercices de vocabulaire et les tests réguliers de grammaire corrigés en classe ainsi que les autres exercices réalisés en ligne pendant l'année prépareront les étudiants aux exercices de grammaire, de vocabulaire et de compréhension à la lecture dans l'examen écrit.
2° Examen écrit (20 points)

• Examen de janvier* (4 points) = exercices sur le vocabulaire et la grammaire vus au 1er quadri.
• Examen de juin/août (16 points) = exercices de compréhension à la lecture sur un texte non vu et sur les textes du dossier de lecture + exercices sur le vocabulaire et la grammaire vus au 2ème quadri.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

IMPORTANT!!! Tous les étudiants de 1er BLOC FPLSE inscrits à la FPLSE pour la 1ère fois en septembre 2019 (sauf voir N.B. ci-dessous) devront passer un test de niveau qui sera organisé le 30 septembre 2019 de 16h30 à 18h30 au Sart Tilman.
Ce test comprendra des exercices d'expression écrite, de vocabulaire, de grammaire et de compréhension à la lecture.
Les étudiants qui obtiendront les meilleurs cotes pourront suivre le cours de niveau A. Les autres étudiants devront suivre le cours de remédiation LANG0040-1.
N.B.: Les étudiants qui n'ont jamais fait d'anglais ou qui ont un certificat officiel prouvant qu'ils ont déjà atteint le niveau B1 ou B2 en anglais (par ex. TOEFL ou FCE) doivent quand même venir (muni de leur certificat si ils en ont un) inscrire leur nom et matricule sur un formulom SMART le jour du test. Si ils ne savent vraiment pas venir, ils doivent m'envoyer une copie (scan ou photo) de leur certificat (avec leur nom, leur résultat et la date du test) pour fin septembre au plus tard.

Contacts

BAC1 Niveau A:
- Mme N. Schraepen, Chargée d'enseignement en anglais à l'ISLV (Institut Supérieur des langues Vivantes), Uliège et coordinatrice des cours d'anglais à la faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, N.Schraepen@uliege.be
- M. J. Gaillard, Chargé d'enseignement en anglais à l'ISLV, jgaillard@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Les éléments suivants ont été mis en oeuvre et sont centralisés sur la page eCampus du cours:
- Exercices interactifs (Wooclap, Quizlet et Padlet)
- Corrigés de certains exercices et glossaires
- Séances de questions/réponses via vidéo conférence
- Un document reprenant la matière à revoir pour l'examen ainsi que les ressources fournies et comment y accéder a été envoyé aux étudiants et posté sur ecampus.

Matière de l'évaluation

Pas de changement

Méthodes d'évaluation

  Examen en ligne via eCampus de 2h maximum comprenant deux parties (chacune aura sa limite de temps spécifique):
- Compréhension à la lecture d'extraits du dossier de lecture:
Ce questionnaire comportera des questions à choix multiple et des Vrai/Faux.
- Langue :
QCM sur le vocabulaire et les points de grammaire vus.
Cet examen comptera pour 80% de votre note finale, comme initialement prévu.
 
Pour les étudiants qui ont obtenu moins de 10/20 pour l'examen de janvier, il y aura aussi un examen de rattrapage sur le vocabulaire et la grammaire vus au premier quadrimestre. La partie de janvier compte pour 20% de la cote finale, comme initialement prévu.

Contact

Mme N. Schraepen, ISLV, Chargée d'enseignement et coordinatrice des cours d'anglais à la faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, N.Schraepen@uliege.be
M. J. Gaillard, ISLV, Chargé d'enseignement, jgaillard@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Les critères sont les mêmes que pour la 1ère session de juin 2020.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Les critères sont les mêmes que pour la 1ère session de juin 2020.

Contact(s)

Les contacts sont les mêmes que pour la 1ère session de juin 2020.