Durée
20h Th, 4h AUTR
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les cours devant encore être prestés ont été enregistrés (diaporama PPT) et envoyés aux étudiants sous forme de vidéos (son et image PPT) : chapitres "eaux souterraines" et "cycle anthropique de l'eau".
Le chapitre "cours d'eau et milieux associés" se base sur un corpus documentaire soigneusement sélectionné par l'enseignant. En temps normal, ces documents font l'objet de commentaires oraux au cours afin d'amener l'étudiant à bien saisir les objectifs poursuivis et les compétences que l'enseignant cherche à faire acquérir, en explicitant, exemple à l'appui, la manière d'aborder ces documents de nature, complexité et taille diverses. Dans le cadre de l'adaptation à distance, ces explications orales ont été remplacées par un fichier Excel qui liste chaque document et en explicite la raison d'être et la manière de l'appréhender. Je rappelle et réinsiste sur le fait qu'il ne s'agit aucunement d'en avoir une lecture intégrale, mais tantôt d'en comprendre les clés de lecture, tantôt d'être en mesure d'aller y chercher l'information utile dans le contexte du cours, tantôt d'avoir connaissance de son existence et de ce qu'il pourra apporter à l'avenir comme documentation ressource. Bref, l'objectif est de forcer l'étudiant à sortir du contexte étriqué et "ficelé" d'un cours unique au format pdf ou ppt et à élargir ses horizons, et ce d'une manière multiple, pertinente et raisonnée.
Matière de l'évaluation
Pas de changements : concepts introduits aux cours, en présentiel ou via vidéos + points précisés dans le fichier Excel concernant le chapitre "cours d'eau et milieux associés".
Le chapitre "Gestion des eaux pluviales en contexte urbain" a été exceptionnellement mis de côté pour tenir compte du contexte actuel et procéder à un allègement du cours, sans qu'il en perde sa cohérence d'ensemble. Tout étudiant désireux d'en apprendre davantage sur le sujet peut bien sûr en faire la demande auprès de l'enseignant.
Méthodes d'évaluation
Examen "écrit" à distance, via Teams (ou autre application du même type), myULg et mail ULg, à la date et aux heures prévues à l'horaire.
Les informations précises liées aux modalités pratiques (connexion, déroulement de l'examen...) seront fournies aux étudiants en temps utile.
Contact
xavier.legrain@uliege.be