Durée
20h Th, 4h AUTR
Nombre de crédits
| Bachelier architecte paysagiste | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cours donné sur le site de la Haute Ecole Charlemagne. http://www.hech.be/ Enseignement théorique et mise en pratique des thématiques suivantes :
- De la carte au paysage : lecture et interprétation des paysages sur cartes, plans et photos.
- Les structures territoriales perceptibles dans le paysage (espace bâti, espace non bâti et site).
- La lecture rétrospective du territoire et de son occupation/utilisation, sur base de la lecture et de l'analyse de cartes anciennes.
- Exemples d'analyse géographique de divers types de paysages.
- Les territoires paysagers wallons : caractéristiques, approches photographique et cartographique.
- Quelle place réservée aux lectures non techniques des paysages?
- Préparation cartographique et de l'analyse des données socio-économique de la semaine "analyse et critique du paysage"
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Capacité de lecture et d'analyse géographique des paysages (en territoires rural, urbain et industriel) --> faire en sorte que le document cartographique (carte topo) soit une aide à la lecture et à l'interprétation des éléments qui composent un paysage. Eléments à maîtriser par les étudiants à la fin du cours :
- L'échelle : les (re)connaître. Que lit-on suivant les échelles --> quelle échelle choisir pour quel type d'analyse du paysage ?
- La légende : compréhension de la symbologie --> être capable de les interpréter et de les utiliser pour la réalisation d'un document carto de synthèse.
- Le relief : la représentation actuelle, l'évolution de la représentation du relief --> coupe topo et approche d'une visualisation de la 3D à partir de la 2D (et vice versa).
- La toponymie : notions.
- La compréhension des (inters)relations entre le bâti, le non bâti et le site --> approche des différents types de sites et les occupations humaines rurales, urbaines et industrielles au niveau du bâti et du non bâti.
Capacité de lecture rétrospective des paysages (en territoires rural, urbain et industriel) --> appréhender, sur base de cartes anciennes les évolutions d'un paysage au cours du temps (empreinte de l'homme). Eléments à maîtriser par les étudiants à la fin du cours :
- Quelles sont les cartes anciennes fiables ? Où les trouver ?
- La lecture des cartes anciennes (topo, légendes) : comment lire et interpréter les évolutions paysagères dans le temps?
- S'aider des photographies anciennes pour décrypter les évolutions.
Savoirs et compétences prérequis
Notions de base de géographie physique : géomorphologie, géologie, climatologie normalement abordées en secondaire et approfondies en BAP1 : HULG0270-1, géographie
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux très illustrés avec nombreuses interactions avec les étudiants Réalisation en classe d'exercices individuels ou en groupe.
Une sortie sur le terrain pourrait être programmée. Dans le cas contaire, l'analyse sur terrain aura lieu lors de la semaine d'analyse et critique des paysages
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Notes de cours et bibliographie de documents de référence fournis aux étudiants. Notes placées sur le site après chaque cours.
Modalités d'évaluation et critères
Encore à déterminer.
Ils seront fournis aux étudiants lors des premières séances de cours, envoyés par mail et déposés sur la plateforme
Stage(s)
Néant
Remarques organisationnelles
Aucune modalité particulière autre que le respect des conditions de l'établissement.
Contacts
lfrancois@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
s/o
Matière de l'évaluation
s/o
Méthodes d'évaluation
s/o
Contact
s/o
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Aucun étudiant en situation d'échec en janvier donc normelement pas d'évaluation prévue en août.
Un courriel a été envoyé à tous les étudiants le 21 juin pour le préciser mais aussi demander si certains souhaitent représenter leur examen dans le but d'améliorer leur cote --> me contacter