2019-2020 / HULG9391-1

Pédologie

Durée

24h Th

Nombre de crédits

 Bachelier architecte paysagiste2 crédits 

Enseignant

Xavier Legrain, Luc Willems

Suppléant(s)

Gilles Valoir

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Des consignes ont été fournies aux étudiants par mail et des documents (essentiellement tutoriels créés sur mesure) ont été mis à disposition des étudiants.
Objectifs d'apprentissage
1/ S'assurer de la bonne compréhension de certaines notions de géologie, géomorphologie et pédologie abordées au Q1.
2/ Se familiariser avec les outils et données géographiques disponibles en ligne, à travers une application cartographique développée par le SPW : Cigale - Géoportail de l'environnement en Wallonie.
3/ Comprendre l'organisation des sols dans le paysage et les mettre en relation avec les facteurs de la pédogenèse.

Activités proposées
1/ Lecture de fiches associées à l'itinéraire géopédologique de Han-sur-Lesse.
2a/ Découverte général de l'outil et de certaines de ses fonctionnalités. 2b/ Manipulation de l'outil pour générer des cartes en relation avec des observations présentées dans les fiches précédemment lues. 2c/ Manipulation de l'outil pour acquérir les données nécessaires à la réalisation d'un transect.
3/ Réalisation et commentaire d'un transect à caractère géomorphopédologique.

Matière de l'évaluation

Voir activités d'apprentissage

Méthodes d'évaluation

Rapport écrit sur base des consignées envoyées aux étudiants.

Contact

xavier.legrain@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)