Durée
24h Th, 48h Pr
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La thématique de l'Option Paysage 2019-2020 :
Les Etangs d'Ixelles - pour une meilleure identité du paysage urbain. L'Option Paysage traite les Etangs d'Ixelles en tant qu'analyse de cas et développe des schémas de structure paysagers dans le contexte local et régional.
Il s'agira d'identifier ce paysage des Etangs, le recenser, définir les outils et développer les méthodologies pour sa remise en valeur, en terminant par l'élaboration de schémas de structure thématiques. Ce projet se place dans le contexte de l'initiative des habitants "ASBL Les Amis des Etangs" regroupant les riverains du quartier des Etangs d'Ixelles. Cette ASBL a pour but, pour l'ensemble des Etangs d'Ixelles, de préserver et mettre en valeur le patrimoine architectural, historique et socio-culturel, de promouvoir la bonne gestion et revaloriser l'usage, la fonctionnalité et la mise en lumière des espaces publics, d'améliorer la mobilité dans le respect de la sécurité de tous et enfin, de stimuler la cohésion sociale au travers d'évènements culturels.
Les questions suivantes seront discutées : quel développement à long terme, quelles recommandations pour l'avenir, quelle gestion nécessaire, quelle diversité ? En pratique donc, nous étudierons le paysage des Etangs et ses rôles au niveau régional (dans la Vallée du Maelbeek), la connection avec la Place Flagey et le Bois de la Cambre en tant que vestige de la Forêt de Soignes, la problématique de l'attractivité, la dimension sociale et culturelle, le rôle de la bourgeoisie mais aussi les problématiques de gestion de l'eau, végétation et climat urbain, conflits avec les riverains et mobilité. Cette étude sera développée en écoutant les opinions de l'ASBL Etangs ainsi que de Bruxelles Environnement.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'Option Paysage consiste en une pluridisciplinarité d'interventions, en partant de la place maîtresse du paysage dans le projet territorial et dans l'urbanisme, et du rôle du paysage dans la ville durable, tout en considérant les aspects de l'écologie du territoire, du développement régional, du quartier durable, et par des workshops et études de cas liés à la thématique - ici l'élaboration du premier Observatoire du Paysage de la Région Bruxelloise.
L'identification et la reconnaissance des échelles du paysage à toutes les échelles dans les zones dites métropolitaines est la compétence principale visée.
La capacité d'échanger, de travailler avec les représentants d'une autre discipline de l'espace "L'architecture du paysage".
Savoirs et compétences prérequis
Notions d'architecture du paysage et d'aménagement du territoire, capacité d'analyse et d'intégration, langue française
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le travail à accomplir dans le cadre des deux modules se centre sur l'analyse, le diagnostic, et l'élaboration de scénarios par la forme de schémas de structure paysagers.
Les deux modules 1 et 2, d'une durée de 5 semaines chacun, traitent de l'identification du paysage des Etangs, de leur analyse et diagnostic, ainsi que du développement de scénarios et de schémas de structure.
Les deux modules sont pensés de la même manière : une mini-charrette individuelle au début du module, des cours thématiques en matinée et le travail collectif de groupe l'après-midi pendant les trois semaines suivantes, un "pré-jury" en préparation de l'examen la dernière semaine. Les deux travaux élaborés pour chacun des modules feront l'objet d'une présentation finale durant la session d'examen de janvier.
Les deux modules sont liés, le module 2 se base sur les résultats élaborés durant le module 1. Nous conseillons aux étudiants de faire les deux modules et déconseillons d'intégrer l'option au deuxième module.
Les méthodologies utilisées :
Analyses
- Analyses par informations et bibliographie,
- Analyse sensible et diagnostic
- Cartographie et présentation
- Processus : jeu d'acteurs et participation
Elaboration de scénarios et schémas de structure:
- par diagramme et infographie
- par simulation cartographique et indicateurs
- par le projet et visualisations
Aux travaux d'analyse de cas s'ajoutent un cycle d'interventions extérieures les lundis et / ou jeudis, ("Les Jeudis du Paysage"), interventions d'experts et professionels praticiens ou chercheurs réputés avec débat.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours théoriques, exemples pratiques
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La littérature et lectures recommandées seront présentées lors de l'introduction de l'option.
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation orale du travail par présentation
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Mr. D. Vancutsem & A. Fisher axel.fisher@ulb.ac.be didier.vancutsem@ulb.ac.be