Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La première partie du cours consiste à présenter l'histoire de l'émergence et de la formation de la mythologie comparée comme science.
La deuxième partie consiste à étudier la présentation de certaines représentations à travers les mythologies indo-européennes anciennes, que ce soient des figures divines (le soleil, le ciel) ou certains thèmes mythiques (le meurtre du dragon, l'accès à l'au-delà).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le but du cours est que les étudiants perçoivent ce qu'est un problème de mythologie comparée au sens scientifique du mot, comment il peut être traité, notamment en fonction de paramètres verbaux.
Savoirs et compétences prérequis
Il n'y a pas de prérequis, mais une certaine familiarité avec les langues classiques et les questions de grammaire comparée serait un avantage.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex cathedra.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Enseignement présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des notes de cours seront communiquées aux étudiants à la fin du quadrimestre.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Vous avez déjà reçu les notes de cours qui constituent la matière. Avant la fin du quadrimestre, je vous ferai parvenir une note qui, sans augmenter la matière, vous proposera un état informel de mes réflexions à propos de cette matière un peu spéciale dans ma charge de cours.
Matière de l'évaluation
La matière est définie par les notes de cours transmises par voie électronique.
Méthodes d'évaluation
En qualité d'examen, vous me produirez un travail écrit. Deux options se présentent. D'une part, vous avez toute latitude de m'informer du fait qu'un aspect particulier du cours vous intéresse, auquel vous souhaiteriez réagir librement, par exemple en mettant mon cours en regard avec une question que vous vous posez ou avec une lecture que vous avez faite, dont le choix est libre, mais que je vous demanderai d'identifier. D'autre part, si vous ne désirez pas prendre d'initiative particulière, ce qui n'est pas négatif en soi, je vous adresserai une question ou une thématique que vous traiterez librement au départ des notes de cours. L'objectif n'est donc pas de vérifier des connaissances factuelles, ce qui est sans objet, puisque vous travaillerez à cahier ouvert, mais plutôt de vous inciter à formuler les réflexions que ces leçons et ces notes vous auront inspirées à propos de l'approche comparative du fait religieux.
J'attends un travail écrit bien structuré, de trois à six pages, en Times New Roman, format 12. Sur base de ce que nous aurons défini ensemble, vous recevrez votre question à la fin de la période de cours, disons entre le 8 et le 10 mai. Vous me communiquerez votre réponse, sous forme d'un fichier pdf, pour le lundi 15 juin, les données de ma messagerie électronique faisant foi.
Compte tenu des circonstances, je comprendrais très bien que le découragement vous gagne. Il va de soi que vous pouvez obtenir une note de présence sur simple sollicitation par courriel.
Contact
Philippe.Swennen@Uliege.be