Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La première partie du cours sera consacrée à une analyse des principes qui structurent la religion pharaonique (tant d'un point de vue synchronique que diachronique) et des moyens mis à la disposition du chercheur pour aborder le phénomène religieux dans l'Égypte antique
La seconde partie du cours approfondira un sujet relevant de l'étude de la diffusion des cultes isiaques dans le monde gréco-romain. Nous établirons cette année une sorte de biographie culturelle du nouvel époux d'Isis, le dieu Sarapis/Sérapis, depuis sa soi-disant création sous Ptolémée Ier Sôter jusqu'à la destruction de son célèbre sanctuaire alexandrin par les Chrétiens en 391.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Jan Assmann, The Search for God in Ancient Egypt, Ithaca, New York, 2001; Philippe Derchain, La religion égyptienne, in H. Ch. Puech (ed.), Histoire des religions I, Encyclopédie de la Pléiade 29, Paris 1970, 63-140; Françoise Dunand et Christiane Zivie-Coche, Hommes et dieux en Égypte, Paris, 2006.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est dispensé les années impaires
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
via Skype.
Matière de l'évaluation
cf. méthodes d'évaluation
Méthodes d'évaluation
Pour ce cours, il est attendu de la part des étudiants qu'ils aient lu l'un des deux ouvrages indiqués au début du cours (au choix : J. Assmann, The Search for God in Ancient Egypt ou Fr. Dunand & Chr. Zivie-Coche, Dieux et hommes en Égypte), accessibles en pdf sur e-campus. Une question leur sera posée sur l'une ou l'autre thématique (chapitre ou sous-chapitre) abordée par l'auteur du livre choisi. La seconde partie de l'examen portera sur un aspect, une question de fond (transversale), en lien avec l'un des exposés donnés par les différents intervenants du cours (en présentiel comme en virtuel). Il n'est donc pas demandé aux étudiants de retenir les informations factuelles précises relatives aux objets et données matérielles présentés/contenus dans chacune des présentations (par exemple, les numéros d'inventaire, dimensions et provenance exactes), mais bien de pouvoir argumenter leur réponse à la question posée en s'appuyant le plus possible sur des données matérielles (à l'exception du cours d'introduction, plus théorique).
Contact
adendoncker@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Contact(s)
Notes en ligne
Dimitri Meeks, Notion de dieu
Dimitri Meeks, Notion de dieu
Dimitri Meeks, Zoomorphisme
Dimitri Meeks, Zoomorphisme
Dunand - Zivie, Hommes et dieux en Égypte
Dunand - Zivie, Hommes et dieux en Égypte
Jan Assmann, The Search for God
Jan Assmann, The Search of God
Philippe Derchain, La religion égyptienne
Philippe Derchain, La religion égyptienne