Ecologie urbaine

Durée

12h Th, 12h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Jan Bogaert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours a pour but de familiariser les étudiants avec les notions de l'écologie applicables aux (éco)systèmes urbains; de présenter une vision écologique et écosystémique des systèmes urbains; d'étudier les villes comme éléments paysagers. Le cours repose sur le principe qu'une zone urbaine peut être considérée à la fois comme une tache paysagère introduite et comme une matrice anthropique. Les cours théoriques sont complétés par des exercices individuels ou en groupe. Des visites sur le terrain (en autonomie ou encadrées) peuvent faire partie de l'approche pédagogique. L'objectif pédagogique est d'offrir un enseignement conceptuel et académique, dans lequel l'étudiant est invité à développer une vision originale du fonctionnement écologique des paysages urbains sur base des principes expliqués lors des enseignements. Le contenu du cours peut changer en fonction de contraintes ou opportunités pédagogiques ou scientifiques.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, les étudiants seront capables de comprendre et utiliser les notions de l'écologie (du paysage) applicables aux (éco)systèmes urbains ; comprendre et développer une vision propre des systèmes urbains et leur rôle dans le paysage ou la région ; étudier et comprendre le fonctionnement écologique des paysages urbains.

Savoirs et compétences prérequis

Cours de base d'écologie.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours ex cathedra, appuyés par des présentations powerpoint. Exercices individuels ou en groupe (éventuellement sur le terrain) pour illustrer les concepts et calculs. Séminaires pour illustrer des recherches en cours en écologie urbaine. Lectures d'articles scientifiques anglophones. Excursion(s). Les activités peuvent changer en fonction d'opportunités ou de contraintes scientifiques ou pédagogiques.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Enseignement en présentiel principalement pour les cours théoriques et pour la préparation des sorties éventuelles sur le terrain. Exercices individuels ou en groupe (planification individuelle). Séminaire(s). Lectures individuelles ou en groupe d'articles scientifiques.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Lectures et notes de cours seront communiquées lors des enseignements. Les fichiers du cours seront diffusés par l'outil MyUlg. Une partie significative sera en anglais.

Modalités d'évaluation et critères

Examen oral sur les cours théoriques et les exercices. Evaluation des rapports des exercices. Evaluation à l'examen oral des lectures individuelles. La pondération des différentes parties du cours pour la cote finale sera communiquée au cours.

Stage(s)

Néant.

Remarques organisationnelles

Présence au cours théoriques est recommandée. Chaque étudiant doit bien maîtriser les tous les aspects des exercices, aussi pour les travaux de groupe. Particpation active à toutes les activités des exercices est obligatoire, même lorqu'il s'agit d'exercices effectués en autonomie.

Contacts

Professeur Jan BOGAERT
j.bogaert@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Tous les cours théoriques ont été dispensés avant le confinement, donc à ce niveau il n'y a rien à signaler.
En ce qui concerne les TP, ils ont été conçus pour être effectués en autonomie et en groupe. Les étudiants sont par conséquent invités à se servir des outils numériques pour la communication.
Des solutions (modalités) ont déjà été communiquées à propos des travaux de groupe et sorties sur le terrain afin de permettre à atteindre les objectifs pédagogiques (analyse individuelle d'un nombre d'espaces verts, analyse de données microclimatiques de l'année dernière, etc.). 

Matière de l'évaluation

Aucun changement.
Les cours théoriques ont été dispensés avant le confinement.
Les travaux pratiques pourront être mis à bien en autonomie.

Méthodes d'évaluation

Examen oral à distance en utilisant une plateforme numérique. L'étudiant ne devra pas se rendre à l'université mais est demandé de se trouver dans un endroit avec une connexion convenable. 
L'étudiant sera interrogé par le professeur de la même façon que prévue initialement (2 diapositives du cours + rapports des travaux pratiques; max. 30 minutes)
Changement principal: examen à livre ouvert au lieu d'un examen à livre fermé.

Contact

jan.bogaert@uliege.be (professeur)
harold.strammer@uliege.be (assistant)

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Aucun changement.
Les cours théoriques ont été dispensés avant le confinement.
Les travaux pratiques pourront être mis à bien en autonomie.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Examen oral à distance en utilisant une plateforme numérique. L'étudiant ne devra pas se rendre à l'université mais est demandé de se trouver dans un endroit avec une connexion convenable. 
L'étudiant sera interrogé par le professeur de la même façon que prévue initialement (2 diapositives du cours + rapports des travaux pratiques; max. 30 minutes)
Changement principal: examen à livre ouvert au lieu d'un examen à livre fermé.
Plateforme: Lifesize

Contact(s)

jan.bogaert@uliege.be (professeur)
harold.strammer@uliege.be (assistant)