Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours entend apporter un éclairage historique sur la genèse de la société belge contemporaine. Le cours traite d'abord de l'entrée de la société belge dans le capitalisme industriel via la Révolution industrielle ; il couvre ensuite la période qui va de 1850 à 1970.
Le plan du cours se fait ensuite plus thématique et se décline en 8 questions, qui seront autant de séances de cours pour lesquelles des liens sont régulièrement faits avec l'actualité:
- Les caractéristiques générales du capitalisme belge sur le plan économique (acteurs, secteurs et dynamique de développement) ;
- Croissance et crises du capitalisme belge ;
- Le rôle de l'État dans la vie économique ;
- Les classes sociales nées de la révolution industrielle ; les classes sociales aujourd'hui ;
- Condition ouvrière et mouvement ouvrier ;
- De la consommation ouvrière à la consommation de masse ;
- La genèse du modèle social belge ;
- Des assurances sociales à la sécurité sociale.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Informés du contexte qui voit naître leurs disciplines (les sciences sociales lato sensu), les étudiants seront en mesure de mieux comprendre certains concepts développés par ces disciplines autant que les enjeux économiques et sociaux du monde dans lequel ils évoluent de nos jours.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Un élève moniteur est à la disposition des étudiants pendant le deuxième quadrimestre.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Après chaque leçon, les étudiants reçoivent les diapositives PowerPoint vues au cours et ponctuellement des orientations bibliographiques leur permettant d'éclairer certaines questions (ces lectures optionnelles ne constituent toutefois pas une matière sur laquelle ils seront évalués). Ces diapositives sont disponibles en ligne jusqu'à la fin de l'année académique.
Modalités d'évaluation et critères
En juin, l'examen sera oral; il débute par la préparation écrite de la réponse à une première question (tirée au sort).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Eric Geerkens, professeur
Histoire économique et sociale
quai Roosevelt 1B (Bât. A4, bur. I9)
4000 Liège
Belgique
Tél. ULg : +32 4 3665359
Courriel : e.geerkens@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Envoi, via MyULiege, de PowerPoint sonorisés?
Matière de l'évaluation
La matière sur laquelle les étudiants seront interrogés est celle qui est reprises dans les dias PPT transmises tout au long du Q2, au cours de la période de présence physique, puis sous la forme sonorisée.
Méthodes d'évaluation
L'examen est oral et se déroule via la plateforme de visioconférence Lifesize.
L'examen est prévu pour durer 30 minutes.
Un ordre de passage précis sera communiqué par le secrétariat de la filière.
L'étudiant, lorsqu'il est connecté et a pris un premier contact avec moi, tire au sort un nombre qui correspond à une question ; celle-ci est montrée à l'écran avec son numéro. La question est ensuite lue et dictée à l'étudiant.
L'étudiant doit demeurer toujours visible à l'écran ; il dispose de dix minutes pour préparer par écrit sa réponse. Ce n'est pas un examen à livre ouvert ; il n'est pas permis de s'aider de ses notes ou d'un support quelconque.
Au terme des dix minutes, l'étudiant répond oralement à la question en s'aidant des éléments de réponse qu'il aura mis par écrit au cours de la période de préparation. Au terme de ce premier échange, deux autres questions, plus brèves, sont posées qui appellent une réponse plus immédiate (ou après un bref temps de réflexion ou d'écriture d'éléments de réponse sur une feuille). En fonction des réponses et du temps restant (des 30 minutes prévues), une question supplémentaire pourra être posée, si nécessaire, dans le seul but d'assurer la réussite ou pour élever la note.
Au terme de l'examen, l'étudiant quitte la session Lifesize.
Les étudiants qui ne souhaitent pas passer l'examen mais recevoir néanmoins une note de présence, peuvent, exceptionnellement, me le signaler par mail la veille de l'examen ou le jour même au moment du passage, avant de se déconnecter de la session. Dans ce cas, l'horaire de passage des étudiants, établi par le secrétariat, demeure inchangé.
Pour éviter tout stress lié à la connexion (chacun peut éprouver des difficultés, l'étudiant comme l'enseignant d'ailleurs), il est prévu une plage horaire de secours à la fin de chaque journée d'examens pour passer l'examen après que les problèmes de connexion aient été résolus ; cette plage horaire est placée le lendemain en fin de journée pour les étudiants qui passent leur examen en fin d'après-midi. Ainsi personne ne devrait être empêché de passer l'examen oral pour des raisons de connexion.
Contact
Je suis joignable, tous les jours, à l'adresse mail suivante: e.geerkens@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière est inchangée par rapport à la première session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Les modalités d'évaluation sont inchangées par rapport à la première session.
Contact(s)
Je suis disponible pour répondre à toutes vos questions; vous pouvez m'écrire à l'adresse suivante: e.geerkens@uliege.be; je m'engage à vous répondre dans les meilleurs délais (après le 23 juillet).