2019-2020 / HIST0020-1

Exercices sur des questions d'histoire, y compris l'initiation bibliographique : histoire moderne I

Durée

15h Th, 30h Pr

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques10 crédits 
 Bachelier en information et communication10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques10 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale10 crédits 
 Bachelier en histoire10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale10 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales10 crédits 
 Bachelier en philosophie10 crédits 
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale10 crédits 

Enseignant

Annick Delfosse

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours est une première initiation à la recherche en histoire moderne. C'est ici que vous vous initierez à la pratique du métier d'historien : premières recherches bibliographiques, premiers contacts avec les sources, premiers travaux écrits, premières présentations orales...

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les 2e et 3e années du baccalauréat en Histoire sont organisées de manière à augmenter progressivement le nombre de cours disciplinaires et techniques. En particulier, les cours d'Exercices - quelle que soit la période choisie - sont destinés à vous apprendre à vous familiariser avec le métier d'historien et, en particulier, avec:


  • ses sources (archives, sources littéraires, images, sources matérielles...) ;
  • ses institutions de référence et ses outils (dépôts d'archives, bibliothèques, instruments bibliographiques traditionnels et informatiques...) ;
  • ses modes de communication (rédaction de travaux écrits, présentations orales...) ;
  • ses questions et ses méthodes.
Au terme du cours d'Exercices de niveau I en histoire moderne, je souhaiterais que vous soyez capables :


  • de mener des recherches sur des sujets précis et ciblés;
  • d'être autonome en bibliothèque;
  • de maîtriser les principaux outils bibliographiques de l'histoire moderne;
  • de maîtriser la technique de référencement des sources et des travaux;
  • de présenter correctement les différents types de sources (archives, imprimés, images...) ;
  • de rédiger un travail respectueux des conventions propres à la discipline historique (citations et renvoi adéquat aux sources et aux travaux, analyse personnelle, etc.) ;
  • d'argumenter de manière convaincante ;
  • de rédiger dans un français correct.

Savoirs et compétences prérequis

Une bonne connaissance de l'époque moderne est requise : il n'est pas inutile de revoir de temps en temps la matière de Bac 1.
Par ailleurs, il est absolument nécessaire de maîtriser correctement la langue française. Je conseille donc chaleureusement aux étudiants incertains de s'adresser à l'assistante pédagogique du département qui les aidera à pallier leurs éventuelles faiblesses (Madame Austen : jacqueline.austen@uliege.be).
Enfin, la rédaction de travaux requiert de maîtriser au moins les bases d'un traitement de texte (Word ou LibreOffice).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Outre le cours hebdomadaire, plusieurs activités d'apprentissage sont organisées :
1/ Vous serez initiés aux recherches bibliographiques en histoire moderne. Des élèves-moniteurs assureront des répétitions en bibliothèque pendant 3 semaines à chaque quadrimestre (petits groupes à constituer et horaire à convenir).

2/ Vous vous exercerez en parallèle aux différentes techniques et compétences requises en histoire moderne. A cette fin, vous devrez rendre au cours de l'année différents travaux écrits de difficulté progressive et de nature variée. Ces travaux doivent être considérés comme autant d'étapes préalables à la réalisation du travail final.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Les cours sont donnés "en présentiel" à raison de 2h par semaine pendant toute l'année.
A ce cours, est par ailleurs associé un cours en ligne (voir ci-dessous). Ce cours en ligne est une composante à part entière de mon enseignement . Il est indispensable de s'y référer régulièrement : des annonces, des précisions, des événements... y sont fréquemment insérés.
Des répétitions bibliographiques seront également organisées de manière ponctuelle pendant l'année (voir "activités d'apprentissage").
Enfin, ce cours exige de chaque étudiant de passer un temps important en bibliothèque pour réaliser les différents travaux demandés (voir "activités d'apprentissage").

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les différents documents utilisés sont disponibles sur le cours en ligne.
Vous aurez aussi recours au "Guide d'initiation bibliographique en Histoire", version en ligne sur http://web.philo.ulg.ac.be/bibliohist/ . Nouvelle version mise à jour disponible le 1er octobre.

Modalités d'évaluation et critères

Les étudiants seront évalués de la manière suivante:  
JANVIER : l'examen, organisé en bibliothèque, portera sur la bibliographie (10%). 
L'épreuve partielle organisée en janvier est non dispensatoire. La note comptera pour 10% de la note globale de juin en cas de réussite (supérieure ou = à 10/20). Si la note est insuffisante (inférieure à 10/20), elle n'interférera pas dans la note globale.
MAI/JUIN : l'évaluation sera divisée en deux parties :
- la partie écrite, en bibliothèque, permettra d'évaluer votre maîtrise de la bibliographie en histoire moderne et votre capacité à maîtriser les outils de travail (10%).
- La partie orale consistera en la défense de votre travail final qui sera soumis au début de la session (70%). Vous devrez y démontrer votre capacité :




  • à maîtriser la technique de référencement;
  • à rechercher de la documentation;
  • à proposer une analyse personnelle et critique des sources;
  • à synthétiser vos résultats;
  • à présenter ces résultats en suivant un plan réfléchi;
  • et à présenter correctement vos recherches (orthographe et syntaxe seront à ce titre également pris en compte).
EVALUTATION CONTINUE : les notes des travaux intermédiaires compteront pour un total de 10% de la note finale.
  Remarque importante : en vertu du règlement général des études et examen (art. 41, § 2), je me réserve le droit de déclarer irrecevable à l'examen l'étudiant qui n'aurait pas participé aux activités liées à ce cours (répétitions, travaux intermédiaires, exposés...).

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Horaire : mardi, de 16h à 18h00
Local : Quadri I : salle Wittert; Quadri II : R100

Le premier cours aura lieu le mardi 24 septembre 2019.


Je souhaite que toutes les questions qui concernent le cours soient posées via la forum du cours en ligne. J'y répondrai non pas au jour le jour, mais au moins une fois par semaine. Pour toute autre question, je souhaite que vous m'écriviez via votre adresse "uliege" et pas une autre. J'attends également de vous que vous vous pliiez aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.

Contacts

Enseignant titulaire : Annick Delfosse, Département des Sciences historiques, Histoire moderne Quai Roosevelt, 1b - Bât. A4, niveau 1. Tél : + 32 4 366 5455 adelfosse@uliege.be
Assistants : Alexandre Goderniaux (agoderniaux@uliege.be) Julien Régibeau (jregibeau@uliege.be) (Bureaux : Bât. A4, niveau 0, couloir secondaire)
Secrétaire de section : Corinne Bolsée, Département des Sciences historiques, Secrétariat Histoire Quai Roosevelt, 1b - Bât. A4, niveau 0 Tél : +32 4 366 5875

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Avant Pâques

  • Exposés oraux initialement prévus déplacés sur le eCampus au format écrit
  • Echanges entre étudiants via le blog créé sur eCampuis
  • Retour écrit des enseignants sur chaque exposé dans la semaine qui suit
  • Chaque mardi, à l'heure du cours, séance de questions-réponses dans la salle de cours virtuelle de eCampus
Après Pâques
Séances de cours dans la salle de cours virtuelle de eCampus, à l'heure normale du cours. 
En continu
Possibilité de rendez-vous personnalisé sur Skype

Matière de l'évaluation

1) Partim bibliographie : cette partie est supprimée, puisque que les répétitions n'ont pas pu être organisées. Je reprendrai dans la note finale (à hauteur de 10%) la note que vous avez obtenue en janvier si vous avez obtenu une note supérieure à 10/20. Les étudiant·es qui ont obtenu une note inférieure à 10/20 devront effectuer une recherche bibliographique à distance.

2) Partim travail : comme initialement prévu, un travail devra être remis pour le 11 mai. Le partiel "bibliographie" étant supprimé, le travail final vaudra pour 80% de la note finale (+ 10% pour les travaux d'année + 10% pour l'interrogation bibliographique de janvier). 

Méthodes d'évaluation

1) Partim bibliographie : les étudiant·es ayant obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier devront réaliser une recherche bibliographique à distance, qui mettra surtout en évidence leur maîtrise de la méthode. Cette recherche aura lieu un jour précis (qui sera communiqué), dans un laps de temps fixé. Le résultat de la recherche devra être déposé sur eCampus. 
2) Partim travail : l'élaboration de ce travail a été accompagnée pas à pas, avant et après le confinement. Cependant, les difficiles conditions dans lesquelles il a été rédigé (fermeture des bibliothèques, accès difficile à la documentation, etc.)  seront prises en compte : l'exhaustivité de la bibliographie ainsi que la précision des informations données prendront une place moins importante que la méthodologie, la profondeur du questionnement,  la clareté de l'argumentation, la solidité du plan et  la maîtrise des techniques de l'historien (référencement des sources et travaux).
Ce travail sera remis pour le 11 mai 2020.

Contact

Annick Delfosse (adelfosse@uliege.be) et Alexandre Goderniaux (agoderniaux@uliege.be)

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

1) Partim bibliographie : les étudiant·es qui ont obtenu une note inférieure à 10/20 en juin devront effectuer une recherche bibliographique à distance, qui mettra surtout en évidence leur maîtrise de la méthode de recherche.

2) Partim travail : le travail final devra être remis pour le 17 août (voir consignes dans cours en ligne). Ce travail vaudra pour 80% de la note finale (+ 10% pour les travaux d'année + 10% pour l'interrogation bibliographique de janvier). 

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Les modalités d'évaluation restent les mêmes que celles de juin :
1) Partim bibliographie : un questionnaire sera déposé sur eCampus le jour de l'examen : il sera possiblé d'y répondre à distance, en recourant au syllabus et aux outils en ligne. Le résultat de la recherche devra être déposé sur eCampus 2h plus tard (voir modalités pratiques dans le cours en ligne). 
2) Partim travail : ce travail sera remis sur la plateforme eCampus pour le 17 août avant 16h. La soutenance aura lieu dans la classe virtuelle de la même plateforme (voir modalités pratiques dans le cours en ligne).

Contact(s)

Annick Delfosse (adelfosse@uliege.be) et Alexandre Goderniaux (agoderniaux@uliege.be)

Notes en ligne

Notes en ligne
Notes disponibles sur eCampus.