Durée
Partim : Cours : 15h Th, 30h Pr, 5j ExcVS
Partim : Travail de fin de cycle :
Nombre de crédits
| Bachelier en histoire | 10 crédits |
Enseignant
Partim : Cours : Catherine Lanneau
Partim : Travail de fin de cycle : Catherine Lanneau
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
- Approfondissement de l'initiation à l'heuristique propre à la période contemporaine (voir le cours prérequis de niveau I = HIST0014-1) avec une attention particulière portée à la question des archives.
- Application pratique des règles de la critique historique par le biais d'une recherche personnelle sur un thème d'histoire contemporaine variant chaque année.
- Dans le cadre de ce cours de niveau II, l'accent sera mis sur les sources inédites.
- Dans la filière histoire, le cours d'exercices de niveau II (sur l'une des quatre périodes au choix) est aussi l'Unité d'enseignement au sein de laquelle se réalise le Travail de fin de cycle (TFC).
- La réalisation de ce TFC est l'occasion pour l'étudiant en fin de Bachelier de mettre en œuvre les connaissances théoriques, la démarche heuristique, les aptitudes critiques et les qualités rédactionnelles acquises tout au long de sa formation. L'étudiant travaillera de manière autonome sur un sujet original, en profitant régulièrement, et selon les modalités fixées entre eux, des conseils du professeur qui assure le cours d'Exercices auquel le TFC est lié.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- En fonction de l'aperçu général ci-dessus: les étudiants auront, au terme du cours, approfondi leur formation pratique de futurs historiens de l'époque contemporaine et pourront ainsi aborder le Master, c'est-à-dire le cours de critique historique (époque contemporaine) et le mémoire (dit TFE).
- La réalisation d'un TFC doit conduire l'étudiant à mener une recherche personnelle, originale et rigoureuse sur la base d'un corpus de sources limité. L'étudiant y démontrera qu'il a acquis les compétences critiques élémentaires que l'on exige de tout historien. Cette entreprise ne correspondra donc en aucun cas à une compilation de travaux existants mais établira que l'étudiant est capable d'établir un état de la question, de dégager une problématique de recherche, de constituer et/ou de justifier un corpus de sources permettant de répondre à la question de recherche posée, d'interroger les traces du passé ainsi que de communiquer clairement et correctement le résultat de ses recherches.
Savoirs et compétences prérequis
- Le cours HIST0014-1 "Exercices sur des questions d'histoire, y compris l'initiation bibliographique : histoire contemporaine I" est prérequis.
- Une excellente maîtrise du français oral et écrit est exigée.
- Une connaissance passive de l'anglais et, idéalement, du néerlandais (ou, bien sûr, d'une autre langue moderne) est un réel atout.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Introduction théorique au monde des archives en Belgique;
- visite d'un dépôt d'archives;
- travaux et/ou exposés oraux individuels, en lien avec le thème de l'année;
- rédaction du TFC.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel. L'essentiel du cours consiste cependant en une recherche personnelle en bibliothèque et centre d'archives / documentation.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus : "Introduction au monde des archives en Belgique". Le syllabus du cours de niveau I = HIST0014-1 ("Guide d'initiation bibliographique", remis à jour chaque année) reste bien entendu d'actualité.
Modalités d'évaluation et critères
Modalités
- Le TFC est évalué par l'enseignant du cours d'Exercices niveau II de la période choisie.
- JANVIER : l'étudiant remet un état d'avancement de son TFC (début de la 3e semaine de janvier). Celui-ci comptera pour 10% de la note finale.
- MAI/JUIN: l'étudiant remettra son TFC au titulaire du cours d'Exercices II au début de la session. A l'occasion de l'examen oral, il présentera son travail à l'enseignant (problématique de départ, corpus exploité, principaux résultats, perspectives de recherches futures...). Au terme de cet exposé (5 minutes), il entendra les remarques de l'enseignant et répondra aux questions qui lui seront posées.
- une introduction
- une présentation critique du corpus de sources étudié
- un état de la question
- une présentation de la problématique de recherche
- une analyse personnelle
- une conclusion
- une bibliographie complète et récente
- ca. 30 p. (bibliographie comprise)
- Times new roman 12
- interligne 1,5
- marges 2,5 cm
- l'apparat critique sera particulièrement soigné et les références bibliographiques uniformisées (cf. propositions ici : http://web.philo.ulg.ac.be/bibliohist/references-bibliographiques/).
- le texte sera rédigé dans un français impeccable, sans fautes orthographiques ou grammaticales.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Catherine LANNEAU, Professeur
Département des Sciences historiques (A4) 1 b, quai Roosevelt, 4000 Liège Tél. 04 366 56 08 - Fax 04 366 57 68
C.Lanneau@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Discussions en Lifesize autour du TFC de chaque étudiant. Forum sur e-campus.
Matière de l'évaluation
Aucun changement.
Méthodes d'évaluation
La plupart des critères d'évaluation demeurent inchangés.
Critère adapté:
la qualité et la rigueur de la recherche documentaire, qui seront évaluées en deux temps:
1° la pertinence et l'exhaustivité de la "bibliographie idéale" rassemblée grâce aux divers instruments de recherche;
2° la pertinence et l'exhaustivité de la "bibliographie effective", càd des sources et travaux ayant EFFECTIVEMENT pu être consultés en tenant compte de la fermeture des bibliothèques et centres d'archives au 15 mars. Une attention particulière sera donc accordée à l'usage des ressources en ligne (y compris celles dont la numérisation a été assurée par les bibliothèques et par les encadrants).
Contact
Aucun changement.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Aucun changement.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
La plupart des critères d'évaluation demeurent inchangés.
Critère adapté: la qualité et la rigueur de la recherche documentaire, qui seront évaluées en tenant compte du degré d'ouverture des bibliothèques et centres d'archives, celui-ci pouvant évoluer chaque jour d'ici le 17 août. Il s'agira toujours de mentionner ce qui a pu être effectivement consulté et ce qui n'aurait pas pu l'être en raison de la situation sanitaire.
Le travail est à rendre pour le 17 août, par voie électronique.
L'examen en session consistera en un échange sur la production de l'étudiant.e. La plateforme utilisée sera e-campus (Blackboard Collaborate) et, en cas de souci technique, LifeSize.
A l'occasion de l'examen oral, l'étudiant.e présentera son travail à l'enseignante (problématique de départ, corpus exploité, principaux résultats, perspectives de recherches futures...). Au terme de cet exposé (5 minutes), il ou elle entendra les remarques de l'enseignante et répondra aux questions qui lui seront posées.
Contact(s)
Aucun changement.