Communication

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

France-Anne Neven

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours vise à faire connaître les principaux médias (presse écrite et audiovisuelle) du monde occidental. Le cours s'intéresse tout particulièrement aux lignes éditoriales des divers journaux et chaînes de télévision.  Cet examen de l'idéologie des divers organes de presse se fera principalement à partir de l'analyse comparative d'articles de presse parus dans des quotidiens différents.  En partant du livre d'Ignacio Ramonet, Propagandes silencieuses, et de celui de Mona Chollet, Beauté fatale, l'enseignante proposera l'analyse de séquences audiovisuelles (bandes annonces de films, extraits de séries ou d'émissions) afin de montrer quelles sont les valeurs constitutives d'une propagande silencieuse.
Travail individuel obligatoire consistant en la comparaison de deux articles de presse choisis par l'étudiant. Les consignes ce travail seront explicitées au cours. 
Les étudiants sont censés lire régulièrement la presse quotidienne de référence et se tenir au courant de l'actualité.   

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'étudiant sera capable d'analyser un article de presse ou la séquence d'un JT  en tenant compte de la composante idéologique du média.
Il sera capable d'identifier, dans une séquence de JT ou toute autre séquence audiovisuelle (émission de divertissement ou d'information, etc.) les valeurs inhérentes à une propagande silencieuse (cf. Ignacio Ramonet), de les dégager et de les mettre en perspective. Il sera capable de mener le même genre de travail pour tout écrit. 
Il sera capable de mener une analyse comparative, rigoureuse et pertinente, d'articles publiés dans des quotidiens différents. Il sera capable de dégager leurs lignes éditoriales et de fournir une argumentation ad hoc pour étayer son propos.  Il sera capable de prendre la parole en public et de communiquer oralement de façon claire et plaisante.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun prérequis particulier.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Durée et période : 30 h au 2e quadrimestre (Q2). Horaire et lieu d'enseignement : le lundi, de 14 à 16 h (lieu à préciser). Méthodes d'apprentissage et d'enseignement : Plusieurs séquences du cours nécessitent de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours. Basé sur des apports théoriques à finalité pratique, l'enseignement dispensé valorise à la fois la participation des élèves, les interactions au sein du groupe et l'implication personnelle.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

- Notes de cours (textes, exercices et informations théoriques). - Plan du cours remis en septembre. - Une lecture obligatoire : Monna CHOLLET, Beauté fatale, Paris, La Découverte, Poche, 2015. 
- Deux lectures recommandées :
Ignacio RAMONET, Propagandes silencieuses, Paris, Gallimard, « Folio », 2004.
Joby WARRICK, Muiras TANCREDE (trad.), Sous le drapeau noir. Enquête sur Daesh, Paris, Le Cherche-Midi, 2016.

Modalités d'évaluation et critères

- Travail écrit réalisé à domicile  (comparaison de deux articles de presse sélectionnés par l'étudiant) : 25% de la note finale de l'AA. 
- Examen écrit comportant des questions ouvertes et, éventuellement, un ou des QCM : 75% de la note finale de l'AA. 
Les questions porteront sur le livre de Mona Chollet, sur l'actualité, sur la presse écrite et audiovisuelle. Il sera aussi demandé aux étudiants de réaliser une comparaison d'articles de presse ou l'analyse d'une séquence audiovisuelle. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

faneven@ulg.ac.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

- Envoi d'exercices (analyses d'articles de presse des notes de cours et d'extraits audiovisuels); 
- Capsules audio. 

Matière de l'évaluation

L'examen écrit initialement prévu est remplacé par un travail écrit individuel ayant pour sujet, AU CHOIX : 
1) Soit une analyse d'ordre idéologique portant sur deux articles de presse, issus de deux quotidiens différents, sélectionnés par l'étudiant : dans son analyse, l'étudiant explicitera les valeurs implicites et explicites qui ressortissent à l'idéologie de chaque quotidien. Il montrera en quoi l'idéologie des deux quotidiens s'oppose. 
Il veillera à étayer son argumentation en faisant référence précisément aux textes des articles. Ainsi, il indiquera les numéros des lignes qui sous-tendent son argumentation. 
Les articles peuvent avoir été publiés en ligne (sur Internet) ou en version papier. Ils peuvent dater de cette année ou être plus anciens, mais ils ne peuvent pas provenir des notes de cours de l'enseignante. 
L'étudiant devra envoyer son travail par email pour le 9 mai 2020 au plus tard à l'adresse : 
FANeven@uliege.be; 
Il enverra son analyse sous la forme d'un texte continu de trois pages maximum ainsi que les articles de presse avec leurs références précises. Il s'efforcera, si le sujet s'y prête, à souligner les liens avec la lecture obligatoire (Mona Chollet, "Beauté fatale"), en adoptant un point de vue original et pertinent. 
2) Soit une analyse d'ordre idéologique de deux extraits audiovisuels: une bande-annonce de film, un extrait de film ou d'une émission télévisée de télé-réalité, etc. L'étudiant expliquera les valeurs implicites et explicites qui ressortissent aux extraits audiovisuels. Il s'efforcera de faire le lien entre son analyse et certaine(s) partie(s) de la lecture obligatoire (Mona Chollet, "Beauté fatale"). 
Les extraits choisis ne peuvent avoir été mentionnés dans l'ouvrage de Mona Chollet, "Beauté fatale", ni dans celui d'Ignacio Ramonet, "Propagandes silencieuses". Ils n'auront pas, non plus, fait l'objet d'une analyse au cours oral, y compris lors du cours donné les années précédentes. En cas de doute, l'étudiant est prié de s'adresser à l'enseignante. 
L'étudiant devra envoyer son travail par email pour le 9 mai 2020 au plus tard à l'adresse : 
FANeven@uliege.be; 
Il enverra son analyse de trois pages maximum sous la forme d'un texte continu ainsi que les extraits audiovisuels sous la forme d'URL ou sous tout autre format assurant un visionnage permanent. Attention : les extraits de journaux télévisés ne restent pas en permanence sur le site des médias. 
Mise en page du travail : Times New Roman, caractère 12, espace entre les lignes : 1,15 à 1,30 ; texte justifié (aligné à gauche et à droite) ; marges standard : 2,5 cm x 2,5 cm ; nom et prénom à indiquer dans le coin supérieur gauche sur chaque feuille.

Méthodes d'évaluation

L'examen écrit initialement prévu est remplacé par un travail écrit à rendre pour le 9 mai 2020 avant 13:00 à l'adresse électronique de l'enseignante. 
L'évaluation de ce travail écrit comptera pour 100 % de la note finale de l'AA.     

Contact

FANeven@uliege.be; 

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)

Notes en ligne