Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cours spécialisé, conçu en complémentarité du cours de Séminaire, visant à examiner en profondeur une question particulière relative à l'archéologie et à la civilisation de l'Egypte pharaonique, en soulignant l'importance de l'étude de la culture matériel dans le contexte général de la connaissance égyptologique.
Le thème du cours varie d'année en année (« d'Akhénaton à Toutankhamon, ou l'épisode atoniste », « arts et pouvoirs sous Hatshepsout et Thoutmosis III », « la nécropole thébaine sous la 18e dynastie », « le portrait dans l'art égyptien », « création et fonction de l'image égyptienne », ...), en complémentarité avec le cours de Séminaire, et sera affiché en prévision de la première séance de cours.
Le cours pourra être donné en anglais, en partie ou en totalité.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- développer une approche spécialisée d'une question particulière relative à l'histoire de la culture matérielle en Egypte pharaonique, en vue d'une connaissance égyptologique plus large
Savoirs et compétences prérequis
Avoir suivi le cours de BA 2 et réussi son examen.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
via Skype
Matière de l'évaluation
cf. méthodes d'évaluation
Méthodes d'évaluation
Pour ce cours, il est attendu de la part des étudiants qu'ils aient lu l'ouvrage de Barry J. Kemp, Ancient Egypt: Anatomy of a Civilization, Londres-New York, 2018 (3) (du moins les chapitres vus au cours : en présentiel comme en "virtuel"). Lors de l'examen, il leur sera demandé de pouvoir répondre à des questions de contenu générales à propos de l'une ou l'autre section du livre (sous-chapitre/chapitre). Les étudiants ne doivent pas focaliser leur attention et leur mémoire sur le contenu détaillé des sites archéologiques et des artefacts auxquels l'auteur se réfère dans son étude afin d'étayer son argumentaire, mais bien de comprendre et observer d'un point de vue critique le sens de cet argumentaire et d'avoir connaissance, d'un point de vue global, des faits matériels qui permettent de le rendre valide. Il s'agit donc d'être en mesure de porter un regard critique sur la matière vue au cours et pouvoir se servir de l'exemple égyptien (arguments à l'appui) afin de le mettre en perspective avec d'autres cultures humaines.
Contact
adendoncker@uliege.be