Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Léonard de Vinci, « omo universale »
L'œuvre de Léonard de Vinci (1452-1519) compte une masse considérable de dessins et de manuscrits ainsi qu'une trentaine de peintures, certaines irrémédiablement perdues, d'autres connues seulement par l'intermédiaire de descriptions anciennes, plusieurs inachevées, quelques-unes réalisées en collaboration avec l'atelier. Ce cours propose de retracer la carrière de Léonard, « omo universale ». Nous tenterons de définir la méthode de travail de l'Italien, celle d'un autodidacte, disciple de l'expérience et de l'observation, qui, progressivement, à force de travail obstiné, a dépassé les obstacles de ses origines familiales pour produire une œuvre dans laquelle s'entrevoit une pensée systématique. Nous nous concentrerons aussi sur ses procédés de création (dans lesquels le dessin occupe une place essentielle). Nous verrons encore comment Léonard finit par devenir l'un des plus éminents savants du temps, accomplissant, en plus de celle de peintre, une œuvre d'ingénieur, civil et militaire, d'urbaniste, de décorateur de théâtre et de fêtes, d'architecte, de sculpteur, de musicien et d'écrivain. Une telle approche - pluridisciplinaire - permettra de mieux rendre compte de l'activité du maître : alors qu'à première vue son travail se caractérise par une extrême diversité, il se révèle finalement d'une parfaite cohérence.
Ce cours prend place dans un programme cohérent de formation spécialisée offert par l'UR « Transitions. Unité de recherches sur le Moyen Âge et la première Modernité ». Pour plus de renseignements, voir https://www.transitions.uliege.be
Le cours se donne le vendredi de 10h à 12h (A2/2/5) ; la première séance aura lieu le 7 février 2020.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Approfondissement des connaissances, de l'appareil analytique et de la réflexion méthodologique.
Apprentissage de la contextualisation dans une perspective d'histoire sociale et culturelle.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir suivi le cours d'Histoire de l'Art et Archéologie des XVe et XVIe siècles dispensés au 1er cycle, ou, en tout cas, avoir de bonnes notions d'Histoire de l'art de la Renaissance.
Témoigner d'esprit critique et de la maîtrise orale et écrite de la langue française.
Avoir une bonne connaissance de l'histoire européenne des XVe et XVIe siècles.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Des lectures complémentaires ainsi que des comptes-rendus seront demandés aux étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de notes de cours. Une bibliographie sera communiquée aux étudiants en temps voulu.
Modalités d'évaluation et critères
L'examen oral portera sur les connaissances acquises mais aussi sur l'appareil méthodologique évoqué au cours ; l'évaluation prendra également en compte les comptes-rendus des lectures.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Les étudiants recevront la bibliographie et les informations pratiques par voie électronique. Permanence au Service d'Histoire et Technologie des arts plastiques (Temps modernes) : mercredi de 10h30 à 12h00 (Laure Fagnart) ; mardi de 10h00 à 11h30 (Prof. Dominique Allart)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Depuis le 16 mars, des podcasts sont mis en ligne chaque semaine. L'enseignante se tient par ailleurs à la disposition des étudiants et des étudiantes par mail.
Matière de l'évaluation
L'évaluation portera sur les séances prodiguées en présentiel avant le confinement et sur la matière vue à distance à partir du 16 mars (cf. Synopsis dans 'Supports de cours' dans 'My Ulg')
Méthodes d'évaluation
Un examen écrit à livre ouvert sera organisé à distance, par mail, via 'My Ulg'. Les étudiants seront invités à y répondre, par un commentaire écrit, dans les deux heures. Ils recevront un accusé de réception, une fois la réponse envoyée. Au final, la note accordée à la réponse sera associée à celle obtenue pour le compte-rendu (50% pour la question à livre ouvert, 50% pour le compte-rendu).
Contact
laure.fagnart@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'évaluation portera sur les séances prodiguées en présentiel avant le confinement et sur la matière vue à distance à partir du 16 mars (cf. Synopsis dans 'Supports de cours' dans 'My Ulg').
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Un examen écrit à livre ouvert sera organisé à distance, par mail, via 'My Ulg'. Les étudiants seront invités à y répondre, par un commentaire écrit, dans les deux heures. Ils recevront un accusé de réception, une fois la réponse envoyée. Au final, la note accordée à la réponse sera associée à celle obtenue pour le compte-rendu (50% pour la question à livre ouvert, 50% pour le compte-rendu).
Contact(s)
Laure Fagnart : laure.fagnart@uliege.be