Durée
30h Th, 8j ExcVS
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Une introduction présente les liens entre les sources historiques traditionnelles et l'archéologie du Haut Moyen Age à la Révolution industrielle en Europe occidentale. On aborde ensuite des questions relatives à l'histoire du peuplement (monde urbain et rural) et/ou la castellologie. Enfin,une initiation à la céramologie médiévale et moderne est accompagnée d'exercices pratiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Donner aux étudiants un aperçu de la recherche en archéologie médiévale. Posséder les rudiments d'analyse de la céramique médiévale et moderne.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Historiographie, méthodologie:
Burnouf Joëlle, Arribet-Deroin Danielle, Desachy Bruno, Journot Florence et Nissen-Aubert Anne, Manuel d'archéologie médiévale et moderne, éd. Armand Colin, Paris, 2009.
De Boüard, Michel, Manuel d'archéologie médiévale, de la fouille à l'histoire, coll. Regards sur l'Histoire, éd. Société d'enseignement supérieur, Paris, 1975, Liège, 1976.
Demoule Jean-Paul, Ciligny François, Lehoërff Anne et Schnapp Alain, Guide des méthodes de l'archéologie, n. éd., La découverte, Paris, 2005.
Habitat et peuplement:
Chapelot Jean et Fossier Robert, Le village et la maison au Moyen Age, coll. Bibliothèque d'archéologie, Hachette, Paris, 1980.
Garrigou-Grandchamp Pierre, Demeures médiévales: cœur de la cité, éd. REMPART, Desclée de Brouwer, Paris, 1996.
Genicot Léopold et Verhulst Adriaan (éd.), L'archéologie du village médiéval, Centre belge d'histoire rurale, Publications n°6, Louvain et Gand, 1968.
Genicot Luc-Francis et al., Le patrimoine rural de Wallonie : la maison paysanne, 2 vol., Bruxelles- Namur, 1996.
Trochet Jean-René, La maison paysanne en Europe occidentale : XVe- XXIe siècle, Paris, 2008.
Un village au temps de Charlemagne, moines et paysans de l'abbaye Saint-Denis du VIIe siècle à l'An Mil, catalogue de l'exposition tenue à Paris, Musée des arts et traditions populaires du 28 novembre 1988 au 30 avril 1989, éditions de la Réunions des musées nationaux, Paris, 1988.
Castellogie:
Chatelain André, Châteaux forts : image de pierre des guerres médiévales, 5e éd., Rempart, Desclée de Brouwer, Paris, 1995.
Faucherre Nicolas, Places fortes, bastion du pouvoir, 5e édition, éd. Rempart, Desclée de Brouwer, s.l., 1996
Mesqui Jean, Châteaux et enceintes de la France médiévale, de la défense à la résidence, I, Les organes de défense, éd. Picard, Grands manuels, Paris, 1991.
Mesqui Jean, Châteaux et enceintes de la France médiévale, II, La résidence et les éléments d'architecture. Picard, Paris, 1993.
Mesqui, Jean, Les châteaux forts : de la guerre à la paix, coll. Découvertes Gallimard, Paris, 2006.
Céramologie:
Blondel Nicole, Céramique, vocabulaire technique, coll. Principes d'analyse scientifique, Monum, Centre de monuments nationaux éditions du patrimoine, Paris 2001.
Borremans René et Warginaire Robert, La céramique d'Andenne, recherches de 1956 à 1965, éd. Sitchting het Nederlandse Gebruiksvoorwerp, Rotterdam, 1966.
Evison Vera I, Hodges H. et Hurst J.-G., Medieval pottery from excavations, studies presented to Gerald Clough Dunning, with a bibliography of his works, éd. John Baker, Londres, 1974.
Hellebrandt H., Mayer O.-E. et Hugot L., 1977. Steinzeug aus dem raerener und aachener Raum, coll. Aachener Beiträge für Baugeschichte und Heimatkunst, 4, Herpert Lepper, Aix-la-Chapelle.
Léotard Jean-Marc (dir.), Méthodes de l'analyse de la terre-cuite, Actes de la journée d'archéologie en province de Liège, Ocquier, 28 novembre 1998, Ministère de la Région Wallonne, Direction généale de l'aménagement du territoire et du logement, Jambes, 1999.
Mordant Robert, La céramique en Belgique de la Préhistoire au milieu du XIXe siècle, éd. Céfal, Liège, 2008.
Nicourt Jacques, Céramiques médiévales parisiennes, classification et typologie, Paris, 1986.
Modalités d'évaluation et critères
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Une partie du cours a pu être donnée en salle, malheureusement pas les exercices pratiques de manipulation de céramique. Suite à la crise du Covid-19, les présentation en powerpoint ont été adpatées en insérant des commentaires sonores. Ces présentations sont envoyées aux étudiants durant la période des cours du semestre.
Matière de l'évaluation
L'étudiant sera évalué sur base d'un travail écrit de 5 pages au format PDF à envoyer au professeur au plus tard le 15 juin à minuit.
Ce travail sera une synthèse critique de la matière enseignée, sans illustration, en s'appuyant sur les contenus du cours complétés par la consultation de ressources en ligne. Les étudiants travailleront donc "à livre ouvert", auront forcément la possibilté d'échanger leurs points de vue par courriel, de consulter des ressources lignes (en citant les références). Chaque travail remis sera néanmoins personnel et différent des autres membres du groupe. Une thématique particulière peut être choisie comme la méthodologie en archéologie médiévale, l'évolution du château etc... Les sites archéologiques ou monument cités seront localisés (Pays, région commune...) en s'aidant des ressources en ligne. Les travaux pourront donc servir à enrichir le cours qui est souvent incomplet à ce propos.
Méthodes d'évaluation
Le travail remis sera corrigé et noté x/20.
Il n'y aura pas d'évaluation à partir de manipulation d'objets.
Contact
Patrick Hoffsummer
phoffsummer@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'étudiant sera évalué sur base d'un travail écrit de 5 pages au format PDF à envoyer au professeur au plus tard le 1er septembre 2020 à minuit.
Ce travail sera une synthèse critique de la matière enseignée, sans illustration, en s'appuyant sur les contenus du cours complétés par la consultation de ressources en ligne. Les étudiants travailleront donc "à livre ouvert", auront forcément la possibilté d'échanger leurs points de vue par courriel, de consulter des ressources lignes (en citant les références). Chaque travail remis sera néanmoins personnel et différent des autres membres du groupe. Une thématique particulière peut être choisie comme la méthodologie en archéologie médiévale, l'évolution du château etc... Les sites archéologiques ou monument cités seront localisés (Pays, région commune...) en s'aidant des ressources en ligne. Les travaux pourront donc servir à enrichir le cours qui est souvent incomplet à ce propos.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Le travail remis sera corrigé et noté x/20.
Il n'y aura pas d'évaluation à partir de manipulation d'objets.
Contact(s)
Patrick Hoffsummer
phoffsummer@uliege.be