Durée
30h Th, 8j ExcVS
Nombre de crédits
| Master en histoire, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours porte sur les divers aspects du patrimoine architectural en Belgique en ciblant son regard sur Bruxelles et la Wallonie. Dans la mesure du possible, les oeuvres sont étudiées sur place. Plusieurs excursions sont donc prévues. Après que le thème ait été introduit par le titulaire, des étudiants présentent des exposés et distribuent des syllabus concis (une semaine avant leur leçon). Les uns et les autres font l'objet d'un débat critique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Initiation artistique spécialisée.
Savoirs et compétences prérequis
Cours de deuxième cycle.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Oui.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Durée et période : 30 heures théoriques + 8 jours d'excursions, voyages et stages, 2e quadrimestre (années paires).
Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'introduction et les exposés font l'objet de syllabus. Lectures conseillées : en début de cours, le titulaire fournit une liste bibliographique spécifique.
Modalités d'évaluation et critères
Pour les étudiants qui présentent un exposé : évaluation de la leçon et du syllabus (forme et contenu) ; l'examen oral permet en outre de mesurer la capacité qu'a l'étudiant de compléter et de corriger son travail à la lumière des autres exposés. Pour les autres étudiants, d'une part, questions orales faisant appel à l'analyse comparative et à la capacité de synthèse et, d'autre part, identification orale d'illustrations vues au cours ou comparables ; les deux volets de l'examen font l'objet d'appréciations séparées, à valeurs égales. Session de juin.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours d'introduction ex-cathedra, avec intervention des étudiants, puis une vingtaine de leçons d'étudiants, suivies de débats. Des excursions et voyages sont prévus.
Contacts
Enseignant titulaire
Jean-Patrick DUCHESNE, professeur ordinaire
quai Roosevelt, 1B, bât. A4, local 0/8 à B-4000 Liège
Tél. 04 366 56 03 Fax 04 366 58 54
E-mail jpduchesne@ulg.ac.be
Secrétariat
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04 366 53 83 ou 53 41
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Cours à distance : Powerpoint fourni par l'enseignant et disponible sur E-Campus.
Matière de l'évaluation
L'évaluation porte sur le travail de recherche mené sur un bâtiment choisi par l'étudiant.
Au vu du contexte, la présentation orale est supprimée. L'évaluation ne porte que sur la partie écrite. L'oral organisé par visioconférence ne sera nécessaire que si le travail est jugé insuffisant.
Méthodes d'évaluation
Evaluation continue : évaluation sur base du travail réalisé.
Contact
Sébastien Charlier : scharlier@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'évaluation porte sur le travail de recherche mené sur un bâtiment choisi par l'étudiant.
Au vu du contexte, la présentation orale est supprimée. L'évaluation ne porte que sur la partie écrite à remettre le 1er septembre 2020.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Evaluation continue : évaluation sur base du travail réalisé.
Contact(s)
Sébastien Charlier : scharlier@uliege.be