Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours traite de l'analyse et de l'intervention sur les "relations pathogènes de travail", c'est-à-dire un ensemble de configuration psycho-socio-organisationnelles qui sont à la source d'une souffrance individuelle ou collective sur le lieu du travail. Parmi les plus connues, on compte notamment le harcèlement moral ou sexuel, l'hyperconflit ou encore le phénomène de bouc émissaire.
Au cours des deux premières séances de cours, plusieurs modèles d'analyse sont proposés. Ils sont appliqués sur des cas (vidéos ou apportés par les participants). Différentes techniques, spécifiquement utilisables en entretien avec des personnes aux prises avec ce type de problème sont également abordées. Certains de ces modèles et techniques concernent l'analyse contextuelle des situations, d'autres touchent plutôt les dynamiques individuelles.
Au cours de la troisième et dernière séance, l'ensemble des modèles et techniques vues précédemment sont mobllisés dans le cadre d'une étude de cas qui sert de base à la trame pédagogique de la journéé.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours intervenant en fin de cursus, son objectif général est d'aider les participants à appliquer des techniques d'intervention générales vue au cours de l'année dans d'autres cours(entretien, intervention sur les groupes, interventions organisationnelles) sur des situations elles aussi abordées précédemment et reprises sous le vocable général de "relations de travail pathogènes".
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours s'organise en trois journées :
Un cours sur les méthodes d'intervention clinique
Un cours sur l'analyse des situations pathogènes à l'aide d'un modèle systémique spécifiquement focalisé sur lce type de situation, et sur des techniques d'entretien permettant l'accompagnement des personnes en situations d'hyperconflit.
Un cours intégratif fondé sur une analyse de cas à l'aide de tous les modèles et techniques vus dans les deux premiers cours
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les cours se donnent au deuxième quadrimestre les :
- 24 mars 2020 (9h-16h30)
- 31 mars 2020 (9h-16h30)
- 21 avril 2020 (9h-16h30)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le cours se fonde notamment sur le "Manuel de l'intervenant psychosocial" rédigé par le Service en collaboration avec I.S.W. pour le compte du SPF Emploi et Travail et Fonds Social Européen.
Il mobilise également l'ouvrage "Harcèlement moral et hyperconflit au travail", de Daniel Faulx, 2010
D'autres références sont proposées lors de la séance de cours
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation prend la forme d'un examen oral au cours duquel l'étudiant présente une intervention personnelle, qu'il a préalablement documentée, et procède à une analyse critique de sa pratique.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Daniel Faulx : daniel.faulx@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
TOus les cours sont proposés en live à distance, aux dates prévues. Les étudiants reçoivent un lien quelques jours avant le cours
Matière de l'évaluation
MAtière inchangée par rapport aux engagements pédagogiques
Méthodes d'évaluation
L'examen fonctionnera de la manière suivante : - les étudiant.e.s se connectent le 19 mai 2020 à 8h50 à une adresse qui leur sera fournie - A 9 heures, les étudiantes et étudiants reçoivent via mail (ou ecmapus) un cas documenté (forme écrite) - ils ont 1h30 pour proposer leur analyse et leurs pistes d'intervention basées sur le cours - après cette 1H30, ils envoient leur texte à l'enseignant par mail - l'examen est à cahier et dossier de lecture ouvert
Contact
Daniel.Faulx@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Toutes les modalités qui ont été appliquées en première session 2019-2020 seront appliquées également pour la deuxième session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Toutes les modalités qui ont été appliquées en première session 2019-2020 seront appliquées également pour la deuxième session.
Contact(s)
Daniel.Faulx@uliege.be