Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences de gestion, à finalité | 5 crédits | |||
| Certificat d'université en Management des entreprises sociales | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours analyse les contours, le processus et les acteurs de l'innovation sociale, c'est-à-dire la conception et la mise en oeuvre de solutions nouvelles à des problèmes socio-économiques et environnementaux. Le cours est structuré selon les grandes étapes du processus d'innovation sociale et porte une attention particulière à la capacité de différents types d'acteurs (entreprises à but lucratif, entreprises sociales, pouvoirs publics, etc.) à individuellement et collectivement générer et diffuser ces innovations.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
En cohérence avec les objectifs du Master en Sciences de Gestion et plus particulièrement de la spécialisation "Management des Entreprises Sociales", le cours doit permettre aux étudiants de :
- Identifier les dynamiques et opportunités d'innovation sociale dans différents contextes géographiques et historiques
- Maîtriser et appliquer les différentes étapes du processus d'innovation sociale
- Analyser les différentes options stratégiques à chaque étape du processus, en lien avec les atouts et limites des différents acteurs (entreprises à but lucratif, entreprises sociales, pouvoirs publics, etc.) dans la conception et la diffusion de l'innovation sociale
Savoirs et compétences prérequis
Un cours d'innovation ou d'entrepreneuriat
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Chaque séance comprend :
- des éléments théoriques et conceptuels présentés par l'enseignant via des slides Powerpoint
- des illustrations empiriques (études de cas) amenées par l'enseignant et éventuellement un invité extérieur
- une présentation par un groupe d'étudiants pour éclairer un aspect particulier de la séance en question(préparé à l'avance en concertation avec l'enseignant)
- des discussions ouvertes par rapport à des questions-clés tout au long du processus d'innovation sociale
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Ce cours est donné en présentiel et entièrement en anglais. Il requiert la participation active des étudiants.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le cours fera un usage maximal de l'interface virtuelle Lol@ (lola.hec.ulg.ac.be), sur laquelle seront postés :
- Les présentations Powerpoint des différentes séances
- Un portefeuille de lectures pour accompagner chaque séance et aider à la préparation des travaux de groupe, des assignments individuels et de l'exercice final.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation sera basée sur :
- La participation de chaque étudiant, le cours étant donné d'une manière interactive avec des questions régulières de la part de l'enseignant (25%)
- Des préparations individuelles pour certaines séances, basées sur une ou deux questions introduites à l'avance et à appliquer à des cas existants et potentiels d'innovations sociales, comme préparation à la séance et au travail final (20%)
- La préparation d'un cas à présenter en classe (15%)
- Un travail écrit, également présenté oralement, portant sur l'analyse d'une innovation sociale existante ou le développement d'une nouvelle idée d'innovation sociale en utilisant les différentes phases de processus vues au cours (40%)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours se donne au second quadrimestre (de début février à début mai), le lundi de 9h30 à 12h30, au bâtiment N1-HEC (salle 025). La présence à chaque cours est obligatoire et l'implication de chaque étudiant sera évaluée.
Contacts
Prof. Anaïs Perilleux
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Thèmes: Besoins sociaux - opportunités - innovateurs - écosystème -conception - prototypage - stabilisation - diffusion (le changement de système ne fait pas partie de la matière); Supports: powerpoint disponibles sur Lol@ (séances 1 à 6) et lectures obligatoires (Mertens, Bacq et Rijpens, 2016; Brochure Avise)
Méthodes d'évaluation
1) Essai individuel du 12 février: 10%
2) Livrable de la mission: 50% (deadline 30/04/20)
3) Examen écrit: analyse d'une étude de cas d'innovation sociale: 40% : 5 juin pm (examen à distance)
Modalités de l'examen écrit:
- Analyse d'un ou plusieurs cas d'innovation sociale en mobilisant les grilles d'analyses vues au cours (application des concepts aux cas)
- Le(s) cas sera(ont) mis à disposition sur Lol@ une semaine avant l'examen écrit: ils doivent obligatoirement être lus AVANT l'examen
- Les questions d'examen et le document de réponse seront mis à disposition sur Lol@ le 5 juin à l'heure de début de l'examen
- Vous devrez poster sur Lol@ le document contenant vos réponses à l'heure de fin d'examen au plus tard
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
fichiers ppt des séances de cours, disponibles sur Lol@
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
oral à distance; questions ouvertes sur base d'une étude de cas transmise par email à l'étudiant 2 jours avant son examen
outil Lifesize pour l'oral
date à convenir avec l'étudiant entre le 19 et le 26 août