Durée
30h Th, 8j ExcVS
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Dans la majorité des cas, les objets archéologiques sont contenus dans des sédiments meubles. L'étude rigoureuse de ce contexte sédimentaire apporte plusieurs informations capitales à l'archéologue pour une bonne compréhension du site et une interprétation optimale du matériel.
Une étude stratigraphique détaillée est une première étape indispensable. Elle garantit le positionnement précis de l'information archéologique et des différents prélèvements destinés aux études (paléo)environnementales (faune, flore, sédimentologie, etc.), dans la mesure où elle permet de contrôler la succession des couches du gisement étudié ainsi que l'évolution des variations latérales de géométrie et de faciès. Elle permet aussi d'établir des corrélations solides entre les secteurs de la fouille.
Une bonne connaissance de la nature des sédiments et de leur dynamique de mise en place est également riche en informations et est indissociable de la stratigraphie. Elle permet par exemple de préciser si les objets exhumés sont en place ou remaniés mais aussi de distinguer les dépôts naturels et anthropiques. Elle participe en outre, avec d'autres disciplines, à la reconstitution de l'environnement naturel de l'occupation humaine ainsi que, dans le cas d'occupations paléolithiques, à la mise en évidence des fluctuations du climat.
Dans ce cours, les règles de base de la stratigraphie seront présentées, ainsi que les différents environnements sédimentaires susceptibles d'être rencontrés sur un site archéologique (plaine alluviale, éolien, pente, grotte, etc.). Les mécanismes de dépôts et les processus post-dépositionnels impliqués seront décrits. L'accent sera mis sur les informations directement accessibles à partir d'observations de terrain (nature du sédiment, structures sédimentaires, concrétionnements, pédogenèses, etc.). Les principales analyses de laboratoire qui permettent de compléter les observations de terrain seront également passées en revue. Le cours comprendra une formation théorique et pratique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Maîtriser les connaissances de base sur la nature et la genèse des dépôts renfermant les vestiges archéologiques afin d'interpréter au mieux 1) le contexte des objets exhumés et 2) les perturbations éventuelles qui les ont affectés depuis l'abandon du site par l'homme.
Savoirs et compétences prérequis
Connaissances de base en géologie (niveau du cours de géologie donné au 1 bac en géologie ou aux étudiants en biologie).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Travaux pratiques dans des sites géologiques naturels et, si possible, dans des chantiers de fouilles (en fonction des chantiers accessibles). Observation et interprétation de différents types de dépôts et de processus post-dépositionnels.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
L'organisation pratique du cours (date des séances de cours et de l'excursion) est mise en place en début d'année, en accord avec les étudiants.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes de cours seront remises aux étudiants lors de la première séance du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Modalités d'examen à fixer.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Afin de fixer au plus vite l'horaire du cours, merci de prendre contact avec moi le plus rapidement possible en me communiquant vos disponibilités horaires.
Contacts
Dr. Stéphane PIRSON
stephane.pirson@spw.wallonie.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Un enseignement à distance (visioconférence) a été mis en place pour les 6 séances du cours tenues pendant le confinement lié au covid-19. Lors de ces visioconférecnes, le power point du cours a pu être présenté normalement, avec des interractions avec les étudiants (questions-réponses).
Si le confinement se poursuit, l'excursion initialement prévue n'aura pas lieu.
Matière de l'évaluation
Un syllabus (PDF) a été distribué aux étudiants lors du premier cours. L'évaluation portera sur la matière contenue dans ce syllabus. A l'issue du cours, le détail des chapitres sur lesquels l'évaluation portera plus spécifiquement sera communiquée aux étudiants par e-mail.
Méthodes d'évaluation
Vidéoconférence (comme lors du cours)
Contact
stephane.pirson@spw.wallonie.be
ou
spirson@uliege.be.
En cas d'urgence : 0477/58.08.73
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Un syllabus (PDF) a été distribué aux étudiants lors du premier cours. L'évaluation portera sur la matière contenue dans ce syllabus. Le détail des chapitres sur lesquels l'évaluation portera plus spécifiquement a été communiquée aux étudiants par e-mail.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Vidéoconférence (comme lors du cours), sauf évolution de la position de l'ULiège autorisant des examens en présentiel
Contact(s)
stephane.pirson@spw.wallonie.be
ou
spirson@uliege.be.
En cas d'urgence : 0477/58.08.73